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2017感动武侯人物:教育系统彭国建

来源:新浪四川城市2017年7月18日15:58【评论0条】字号:T|T

2017感动武侯人物:教育系统彭国建2017感动武侯人物:教育系统彭国建

  2010年我加入石室佳兴,在2010—2017年先后担任物理、数学教学工作,通过自己与学生的共同努力,连续两届中考都取得了优异的成绩,位列武侯区第五名,并且所带的梁文静同学还摘得了满分的佳绩,这也是我校物理学科成绩历史性的突破。在所教的学生中共有50余名同学顺利升入石室、树德、绵中、南山等重点中学,因此多次获得中考教学工作突出奖、多次被学校、武侯区评为优秀教师,优秀班主任。2012年至今担数学教学工作,基地班班主任及级年级组长。

  在平凡的工作岗位中,我始终坚持“爱满佳兴”。

  首先在班主任工作中,做一个爱学生的教师。爱学生,就必须善于走进学生的内心世界,就必须把学生当作真诚朋友,去感受他们的喜怒哀乐,爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。我在平时的班务工作中经常从小事着手,从学生关心的事中寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。  在班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求。在班级管理中,我主要做到勤管、严管、善管。引导他们自查自纠,变“他律”为“自律”,这样既起到了教育个体的作用,也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体,增强集体的凝聚力,在班级管理中,我还充分利用班会课、安全教育平台开展形式多样的,有教育意义的活动,寓教于乐。这些教育活动的开展,密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识,使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识。此外,在班级管理中,我还十分注重加强班委干部建设。我通过努力,培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部和小组长。同时还将班上的同学合理分成若干小组,让各小组形成良好的竞争意识,从而使班级各个小组形成一种你追我赶的良好的学习氛围,为了提高班级管理的效果,我让班干部和小组长在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班集体的建设。  

  付出就有收获,在我班全体科任教师与同学的共同努力下,最近一学年我们班取得了令人骄傲的成绩:武侯区优秀班集体、上期期末统考四个学科有3个第一,1个第二,在平时学校的周考评中屡次获得流动红旗,文明寝室,运动会团体第二名,艺术节文艺表演一等奖。 

  其次,教学工作中始终坚持以生为本。 贯彻“以学生为主体,以教师为指导”的教学原则,积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习,我想,教学相长,学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。曾获得“武侯区首届现代课堂大赛”三等奖,校内“教师大比武”二等奖,校内“精讲多练有效教学”赛课二等奖

  教育是艺术,艺术的生命在于创新,我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!

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