二小北岩寺分校举办家校共育讲座

　　12月25日，二小北岩寺分校潘锋校长为全体老师带来了《家校协同教育的有效途径》的专题讲座。潘锋列举了很多家校之间常见且典型的沟通实例，从理念到方法再到效果，由表及里，深入浅出，对于家校协同教育问题为老师们进行了透彻的分析，深深地吸引了在座的老师们，大家时而屏息注目仔细聆听，时而端坐凝神耽于思考，时而频频点头表示赞同。

　　他首先从一首大家都熟悉的歌曲《隐形的翅膀》谈起，将家长在家校协同教育中的作用比喻为“隐形的翅膀”，指出这双“隐形的翅膀”使用得当可以给我们以无限希望。继而出示了一个问题让大家仔细观察思考：学生发展的高度是由什么决定的？他用一幅图直观地反映出“老师”、“学生”和“家长”这三个角色之间，学生作为老师和家长共同的教育对象，其发展的高度取决于老师和家长彼此同时靠近的程度。所以教师和家长的协同教育，是确保学生发展达到理想高度最有效的途径。他形象的比喻以及明白晓畅的图示、文章、照片、视频和分析，激起了老师们深深的思考和对家校协同教育浓厚的兴趣。

　　他还列举了一些在与家长沟通过程中出现的典型状况，并一一为老师们解开了心结和困惑，使大家清醒地意识到，教师与家长的沟通有三个层级，即“事实”、“情感”和“理念”。“事实”好摆，但当我们与家长的沟通仅限于摆事实的时候，彼此的沟通只能是沟而不通。我们若能够从家长和孩子的角度去思考问题，先解决心情再解决事情，互相尊重，教师和家长之间的关系就会更密切，彼此也就更加信任，这种良性的家校协作自然也就更容易在学生身上见到效果。同时，我们若能通过不断提升自己的专业化水平，给孩子和家长更多专业性的指导，那很多问题也就不成其为问题了。所以，教师要不断修炼自己的内功，提高自己的专业化水平，这样才能实现与家长的良好沟通与协同合作，在工作中收获更多的快乐。

　　他又列举了一些家长们的心声，以及家长需求与实际获得情况的问卷调查结果。教师和家长对同一件事在认知上的错位，随着时代的发展变化，家长们关注的焦点由“生存”到“生活”再到“生命”的转变，使老师们更加明确，如今的家长们，更加注重孩子成长过程中的体验、感悟，更加关注孩子是否幸福快乐。由此，我们的教育理念和工作方式也需要做出相应的调整以适应这些变化。

　　精彩讲座很快就结束了，老师们仍然感觉意犹未尽。平时忙忙碌碌的工作让大家顾不上停下脚步来思考。其实停下来思考后再继续前进，教育之路会更好走。潘校长带给我们的这次讲座便是一次促使我们静心思考的机会。

　　学而不思则罔，思而不学则殆。学习，思考，实践，不断提升自己的专业化水平吧，努力做智慧型教师吧，让我们以良好的专业素养带动家长这隐形的翅膀为学校教育助力，让家校协同教育发挥出最大的能量，让孩子们在家校协同共育中获得最好的发展。