2016年高考落下帷幕,新浪四川邀请到棠外和石室天府中学的老师来为家长和考生解析今年高考理综试题,本稿件由新浪四川教育原创,未经授权严禁转载。

  物理:命题思路稳中求变

  棠外高三备课组长 胡强

  今年四川高考物理试题在命题思路上稳中求变,有些题目确实在向全国卷过渡。与以往试题相比题干描述更加简洁明了。

  首先选择题部分,在命题思路上与去年试题大体一致,试题难度依次增大;交流电与变压器(第2题)、天体运动(第3题)、几何光学(第5题)、机械振动与机械波(第6题)这些往年必考内容今年也毫无疑问进行了考查,这也体现了川卷结构稳定的特点。今年还考查了功能关系(第1题)、带电粒子在磁场中的运动(第4题)、电磁感应(第7题),与去年相比整体难度有所下降。关于交流电与变压器的第2题切入点较新颖:从数学不等式的角度对相关知识点进行了考查。还有今年将机械振动与机械波的考查设为多选题,可以看出命题者在命题思路上向全国卷过渡的用意。

  实验题部分,与以往一样实验题一小一大,力学实验是探究弹簧的弹性势能,其考查的核心是功能关系与装置操作的理解,属于简单题;电学实验是测电源电动势与内阻,其考查的核心是电表的选取与实验原理的理解。今年实验题与去年相比,在难度上有所下降,但注重实验原理与装置结构的考查,如电学实验就对滑动变阻器的结构进行了考查。

  计算题部分,第9题是一道关于直线加速器为情景的题目,一些同学被“复杂”的物理原理图所“吓倒”,觉得不知所措,但仔细分析发现其落脚点较低,还是对直线运动、动能定理、电势差与电场强度的关系这些基本知识进行考查。

  第10题是一道以避险车道为情境,旨在考查滑板、滑块模型的试题。该类问题在近些年全国卷中是热点问题。本题结合实际情境,引导学生构建物理模型,充分的考查学生综合分析物理问题的能力。

  第11题是一道带电粒子在复合场运动为背景的题目。因其承载着压轴的功能,故本题综合性较强,考查范围较广,要求学生具备较高的数学运算能力,是典型川卷风格的试题。

  今年四川高考(课程)理综化学从总体情况看,四川化学试题的整体结构没有变化,依然是延续7道选择题加4道大题的格局,选择每题6分共42分,大题每题14至17分共58分。选择题基础知识为主,从化学与生活、离子反应,基础实验,电化学,物质的量,电解质溶液综合等基础方面考查,依旧基础实验操作。非选择题从吸收与整合化学信息的思维能力,分析和解决化学问题的能力,化学实验与科学探究的能力三大维度进行考查。

  试题难度相比去年有所下降,试题总体难度不大,都是常规题型。选择题综合性相对比较简单,只是将电解质溶液的题型与化学反应速率平衡题位置互换。非选择题模块内容不变,知识考察注重基础,内容方面主干知识覆盖较全面。在同分异构体知识点的考查方式发生一点变化,从常规的书写结构简式和判断种类到本次考试的创新。

  试卷总体平稳,学生感觉较好,稳中有变,稳中有新,紧扣教材和考试说明具有一定的区分度,符合高校选拔考试特征。

  生物:注重主干知识的考查

  棠外高三化学备课组长 曾德刚

  2016年高考生物(四川卷)是四川省自主命题的最后一年,试题遵循“考试大纲”及“考试说明”的命题要求,坚持能力立意,注重基础知识和基本技能的考查,强调对考生获取信息、实验探究以及综合应用能力的检测。

  试题注重主干知识的考查,兼顾知识的覆盖面和各模块间的平衡,能比较全面地检测考生对生物学基础知识的理解、掌握和应用情况。

  试题贯彻了“倡导探究性学习”的课程理念,充分体现了重视考查实验与探究能力的命题思想。

  试题情境素材主要来源于生产、生活中的生物学问题或真实的科学研究课题,在考查学生的相关生物学知识和能力的同时,还体现了课程标准倡导的“注重与现实生活联系”的理念,引导学生树立正确的情感态度价值观。

  试题难度梯度的合理分布,既有利于科学选拔人才,又体现了“面向全体学生”的课程理念。总之,2016年高考生物试题(四川卷)重视基础,强调能力,应对变化,平稳过渡。

  化学:试题难度相比去年有所下降

  棠外高三生物备课组长 李萍萍

  今年四川高考(课程)理综化学从总体情况看,四川化学试题的整体结构没有变化,依然是延续7道选择题加4道大题的格局,选择每题6分共42分,大题每题14至17分共58分。选择题基础知识为主,从化学与生活、离子反应,基础实验,电化学,物质的量,电解质溶液综合等基础方面考查,依旧基础实验操作。非选择题从吸收与整合化学信息的思维能力,分析和解决化学问题的能力,化学实验与科学探究的能力三大维度进行考查。

  试题难度相比去年有所下降,试题总体难度不大,都是常规题型。选择题综合性相对比较简单,只是将电解质溶液的题型与化学反应速率平衡题位置互换。非选择题模块内容不变,知识考察注重基础,内容方面主干知识覆盖较全面。在同分异构体知识点的考查方式发生一点变化,从常规的书写结构简式和判断种类到本次考试的创新。

  试卷总体平稳,学生感觉较好,稳中有变,稳中有新,紧扣教材和考试说明具有一定的区分度,符合高校选拔考试特征。

  棠外高三化学备课组长 曾德刚