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成都小学新生眼中的老师:漂亮 温柔 很严厉

http://sc.sina.com.cn  2014-09-02 08:50:12    成都商报

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  开学第一课

  今天,让孩子给老师上一课

  往常我们对开学第一课的定位,往往以家长与老师的立场,对孩子进行某种说教,却总是忽略孩子最纯朴的心声。师者,传道、授业、解惑,而言传身教之外,言行举止亦无比重要。教会孩子讲文明懂礼貌,老师先要言语温和、行为温柔;教会孩子认真仔细,老师先要耐心细致……好老师、坏老师,100个娃娃或许有100个答案。今天,让孩子们用稚嫩语言,给老师上一课。

  老师,我想对你说

  昨日是小学开学的第一天,对于刚刚迈出幼儿园,成为一名小学一年级新生的孩子们而言,开学首日,对老师的第一印象如何?看看孩子们的回答———

  什么样的老师让孩子敬畏?又是什么样的老师让孩子喜欢?昨日,成都商报(微博)记者走访市内多所小学,采访100名刚刚踏入校园的小学一年级新生,询问他们在进入小学第一天,对老师的印象。

  大部分小学新生,对老师的印象很不错。100名新生中,有84人明确表示,很喜欢老师;明确表示不喜欢老师的有8人;回答“不想回答,不知道”的有8人。

  在喜欢老师的理由中,有19名娃娃表示“不知道原因,就是喜欢”;有18名娃娃表示“老师课上得好”;14名娃娃喜欢老师的理由是“对学生好”;11名娃娃的喜欢理由是“老师很温柔”;另外,喜欢老师的原因是“长得漂亮”和“声音好听”的,各有6人;因为“老师要给我们发小礼物”而喜欢老师的,有5人;另外还有5人的原因为其他。

  也有少部分孩子对第一课的老师印象不佳,其中“严厉,说话声音大,爱批评人”成为孩子们最不喜欢老师的理由。

  新生怎么看老师?

  A 漂亮

  草堂小学一年级六班萌萌:喜欢王老师和悠悠老师,因为他们教得好长得漂亮。

  营门口小学一年级二班诗诗:我们老师长得很白,所以叫白老师,白老师很漂亮。

  B 温柔

  花圃路小学一年级四班明明:老师很温柔,如果我们做错了,她会给我们改过来,不会批评我们。

  C 声音好听

  张家巷小学一年级新生锐锐:喜欢听老师讲课,她的声音好听,感觉很温柔。

  成都师范附属小学万科分校一年级五班浩浩:喜欢邓老师,还喜欢英语老师,讲课很好,声音很好听。

  D 发小礼物

  花圃路小学一年级四班小健:漆老师是最好的。他还给我们发了奖票,其他老师都没发奖票。奖票可以换礼物。我拿到奖票了!

  川大附小一年级二班小新:老师很好,还发小粘粘(贴纸)给我们,我很喜欢他。

  E 有趣

  成都金苹果公学一年级一班卓恒:我忽然发觉,幼儿园太无聊了,还是上小学有趣多了!所以我喜欢这里的老师。

  F 要求太多

  泡桐树小学(天府校区)一年级濛濛:要到放学的时候,老师要我们站起来,坐下去;再站起来,又坐下去,要求太多了,好累哦。如果我来当老师,放学的时候让学生舞刀弄枪地走出去。

  G 太严厉

  天涯石小学一年级小雨:如果打分的话,满分200分,我给老师打159分。因为老师说话声音太大,批评人的时候很严厉。还有课太多了,好累。爸爸妈妈说,老师这样是为了我们好。

  成都双语实验学校一年级果果:今天的老师我都不喜欢,太严厉了,声音很大。

  H 没有幼儿园老师好

  草堂小学一年级小岗:不想上学,小学老师没有幼儿园老师好,幼儿园老师要陪我们耍。

  老师怎么看自己?

  让孩子喜欢,是我们最想要的

  川大附小教师王锦兰认为,小学一年级刚入学的孩子,因为年龄较小,大多凭直观印象评价和描述老师。“如长得漂亮,声音好听,行为温柔,这些会给孩子们留下深刻的印象。”至于有些孩子喜欢老师的原因为“课上得好”,王老师认为,这不太符合新入学孩子的想法。“这种可能是受家长的影响较大。”

  在得知孩子们不喜欢老师的原因多数为“严厉、说话声音大、爱批评人”时,王老师说:“一年级的孩子们需要管理,可能有些老师在管理上有些严格,出现了这种情况,可以给老师一些委婉的建议,让他们在以后的工作中改变教育方式。”

  作为老师,最愿意给新入学的学生一个怎样的第一印象?对此,王老师说:“最简单的概括,就是喜欢。让孩子们喜欢我们,包括从外表、语言和行为上,喜欢我们,这是我们最想要的。”

  现在首先要让孩子度过适应期

  在锦江区一所小学任教的薛老师认为,部分一年级新生不适应老师教学方法的情况是很正常的。“娃娃从幼儿园到小学,有一个衔接和过渡的过程,进入小学后玩耍的时间肯定要少一些,娃娃出现不适应的情况很正常。”

  薛老师说,对于这种情况,家长应该做一些适当的引导。“有些家长在入学前,就对娃娃在思想上有一些铺垫,可能把小学和老师描绘得很严厉,这可能造成娃娃心理上的负担,家长应该让孩子尽量轻松一点,不要给他们过大的心理负担。”

  薛老师说,在这个过程中,教师也应该积极和家长配合,用耐心细致的工作,消除娃娃心理上的负担,“教师首要的任务是让他们熟悉环境,度过适应期,其次才是教学任务。


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