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就只看到有老师主动辞职下海

A-A+2014年1月8日05:53成都商报评论

  打破教师

  铁饭碗

  “这么多年,就只看到有老师主动辞职下海”

  文件:《关于教师退出教学岗位的实施办法》

  此前:成都市学校的教师并非没有辞退,但人数极少。成都各区、各校也想了很多考核办法来提高教师岗位的竞争力,比如青羊区教育局内各学校教师“退出制度”已经建立了起来

  一位不愿透露姓名的小学校长介绍,在此之前,成都市学校教师并非没有辞退的情况,但人数极少。成都商报记者调查发现,区级教育行政部门和学校教师们对这次的教师退出机制,大都表示认同,认为是教师职业发展的趋势所在。

  “这么多年,就只看到有老师主动辞职下海,还没看到学校主动解聘或辞聘老师的。”城区一初中德育负责人告诉记者,此前,学校也曾出现过不适应教学岗位的新老师,学校并没有因此就解聘或辞聘这位老师,而是在征求了这位老师的意见后,将其协调到了区内一所小学任教。

  前文提到的小学校长介绍,学校能不能较真,将成为这一退出机制能否执行到位的关键。他告诉记者,如今学校自身每年对教师进行考核,对不合格者目前也都采取的是待岗培训和转岗的方式。“有到外校跟岗的,有送到外地学习的,待岗时间三个月到一年不等”。回来后还不能适应教学岗位的,便让其转岗去了后勤。

  一位区教育局人事科科长认为,对于退出机制,“必须要较真,不然学校哪有那么多后勤岗位让你转?”在这位科长看来,学校除了要舍得下人情脸面,退出机制的管理也要到位。她告诉记者,曾经查到一位老师伪造医院假条,长期请病假不到岗,教育局决定将其解聘。“老师肯定不乐意,如果没把证据拿实拿准,这个时候就很难处理。”她说,好在当时证据确凿,这位老师最后提出能否改为辞聘,免得在档案上留下不好的一笔。

  记者从市教育局了解到,为解决退出渠道的合法性问题,降低争议处理的诉讼风险,成都市在《办法》中首次提出“合同退出机制”,将教师退出教学岗位的相应条款和内容格式化为合同内容。

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