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两类人才、两种模式的高考

A-A+2014年3月23日07:50华西都市报评论

  “两类人才、两种模式的高考”,这个选拔人才的方式是好的,实际上也是比照德国、美国、日本等国经验来提出的,但是我国的高考录取,职业高考、普通高考既有区别也有联系,不能简单地区分。

  职业教育从初中毕业就可以开始分流,因为从人的思维特点来讲,70%的人擅长的是具象思维,更适合接受职业教育,从事专业技能工作,而30%的人擅长抽象思维,适合研究性人才的培养方向,也更适合接受普通的学术教育。但职业教育应由初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育形成一个完整的体系,其中有升学与衔接,不能由高考单纯地、一次性地区分开来。

  其次,在就业方面,还应出台相关法律法规,一方面要避免学非所用,另一方面,要以立法保证职业教育学生的就业公平,不受歧视,特别是中职学生。与其“两股分流”不如“百舸争流”

  □中国教育科学研究院研究员储朝晖

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