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招考制度的改革主体应该是学校

A-A+2014年3月23日07:50华西都市报评论

  招考制度的改革主体应该是学校,统一行政划分的结果显而易见。德国等欧美国家蓝领收入高出白领,是长年的结果,而我国目前的现状还是很多学生愿意去考公务员。所以,与其“两股分流”,不如“百舸争流”。

  要转向以职业技术教育为核心,老师的职业技能知识,在这个行业里面就不能是陈旧的,而必须是高精尖的。

  其次,就业难的实质是学校脱离社会,需要的是把针对学校的管理与评价体系分开,学校要成为独立的法人,依据现有的办学条件、理念以及在市场中的层次,自己去寻找发展空间。可以变统招统考为联考联招,让学校变成招生的主体,学生则能够在更大范围内去寻找学校,就好像学校与学生“谈恋爱”,政府不能做强势的“媒婆”,而应该“放牛吃草”,让高校找到相对自己最适合、最好的“草”,以多样性满足社会的需要。学校说法家长学生要相信:两条路都可以成功□西华大学招生与就业处处长阮永生

  推出两种高考模式,是适应社会对技能型人才需求的需要。很多人进入社会后发现,在学校学的理论知识与社会实践不相吻合。因此,推出两种高考模式迫在眉睫。

  不可否认,两种高考模式在推行过程中会遇到困难。很多中国家长认为,读技能型学校是“不优秀”的表现,事实上,社会更多的需要技能型人才。因此,家长和学生应该树立这样的观念:两条路都可以取得成功。家长、学生的理念要改变,社会舆论也应该加强对职业技能需要的宣传。

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