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不同地区不同学校管理水平有差距

A-A+2014年8月7日06:20成都商报评论

  当前,不同地区、不同学校之间管理水平存在较大差距,出现了各种各样的问题,如乱招生、乱补课、乱收费,存在安全隐患等。制定管理标准,基本可以回应解决学校管理“管什么”的问题,为学校依法办学、科学管理提供参考和依据,有利于地方教育部门规范学校办学行为,提高学校管理水平。

  问:请问各地各校如何贯彻落实管理标准?

  答:要将管理标准作为校长和教师培训的重要内容。教育督导部门应按照管理标准修订完善义务教育学校督导评估指标体系和标准,开展督导评估工作。

  问:据悉,近期教育部启动了管理标准实验区工作,请介绍一下这方面的有关情况。

  答:实验时间初步定为2014年8月至2016年3月。7个实验区在地域上涵盖了华北、华东、华中、西南四个大区,在经济社会发展上涵盖了东中西部,在行政级别上包含了地级市、市辖区(县)、县级市,共有约1600所义务教育学校,占全国义务教育学校总数的千分之六,具有很强的典型性和代表性。(据新华社)

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