孩子们考试方式,跟时下沉浸式游戏有异曲同工之妙:都是发挥参与者的主动性,在任务驱使下探索学习,并在探索过程中了解相关内容。

  台前

  数学语文考场变“乐园”  每闯一关获得一枚通关印章

  近日,崇州市七一实验小学迎来数学期末测评。一早,老师们早早到场摆好学具,等待孩子们到来。本次测评主要以计算能力、思维能力、应用能力和操作能力为考核重点,融入了数学学科的口算、口答及动手操作。以游戏的答题方式,激发了学生学习兴趣,了解了学生的知识掌握情况,培养了学生的学习自信。

  一年级的老师精心设计“我会算、我会想、我会认、我会用”四个关卡;二年级老师设计“我会算、我会想、我会用、我会做”四个关卡。

  这天早上8时30分,第一个班已到达乐园入口,孩子们迫不及待的要闯一闯数学乐园。他们来到第一关,又快又准的进行口算。获得一枚通关印章后,孩子们又信心十足的走到下一关。孩子们不仅会多种计算方法,还会认时间,认图形,测量边长,还可以根据体育用品的价格自己提出问题解答,在通过所有关卡后,根据各关卡的等级,认证老师盖了总印章,这枚印章承载了孩子们一学期的努力,更是核心素养的直接体现。

  “下雪了,下雪了!雪地里来了一群小画家”、“江南可采莲,莲叶何田田”。。。。。。孩子们声情并茂的诵读声令人陶醉;“谁的模样最可爱?小朋友的模样最可爱”。。。。。。孩子们的仿说令人动容,这是语文期末测评的一幕。

  本次语文测试中,一年级语文学科以识字、背诵、仿说三方面为考核重点,分别设计“猜猜我是谁”“小猫钓鱼”“我还想这样说”三大闯关内容;二年级则以朗读、背诵、看图说话三方面为考核重点,分别设计“我会读”“我会背”“我会说”三大闯关内容,孩子们通过答题、游戏等方式进行闯关,每闯过一关,都能获得一枚通关印章。最后,老师将会根据通关印章数量确定评价等级,这也是对每个学生的综合素质评价的体现。