2016年开始，我国正式施行“全面二孩”政策，不少家庭也相继选择了迎接第二个宝宝的到来。据国家卫健委今年9月7日发布的消息，随着单独两孩政策、全面两孩政策、三孩生育政策及配套支持措施，出生人口中二孩及以上占比由政策调整前的35%左右提高到近年来的55%以上。而今年，我们因此迎来了全面开放二孩的第六个年头。也就是说，今年，首批二孩宝宝们大部分都6岁了。6岁意味着什么呢？意味着他们已经进阶成为小学一年级的小朋友了。我们随机找了成都6所小学每个一年级的一个班，作了个小调查，结果不统计不知道，一统计令人意外，二孩比例确实挺高的。那么，站在老师们的角度，二孩们都有些啥特点呢？
大宝给二宝当“校园导游”，还分享经验
“二胎家庭比例飙升，今年入学的新生很多都有兄弟姐妹。”北星小学的张老师告诉记者，以前小学一年级新生都是独生子女占绝大多数，二孩仅零星几个，自从2016年二孩政策全面放开，独生子女慢慢地从大众变成小众了，二宝入学也显得“盛况空前”。
据记者随机调查的情况显示，北星小学一年级共有13个班。一（3）班的二孩比例最高，达到了70.6%，全班一共有51个人，36人都有兄弟姐妹；其余12个班级的二胎比例均在30%以上。
“按照成都市现有的入学政策，如果家里面有二孩或多孩，弟弟妹妹读书的时候可以和哥哥姐姐就读同一个学校。”立格实验附属小学辅导员李彭康告诉记者，目前他们小学一（1）班共有40名学生，13个娃娃在家里面是弟弟或妹妹，7个在家里是哥哥或姐姐，也就说二孩家庭共有20个，占班级总数的50%。
据李老师介绍，二孩家庭的13个娃娃，他们的哥哥或姐姐最大的读五年级，最小的读三年级。
据李老师回忆，刚开学的时候，有不少大宝牵着刚上一年级的二宝走进学校，就会贴心地当起“校园导游”。“学校好玩的地方可多啦，有以春夏秋冬四季为主题的书吧，有制作各种陶艺的陶艺工作坊，有用诗词来命名的午休寝室……桂花树就要开花了，到时整个校园都是香香的！”
“我的教室在三楼，妹妹的教室在一楼，两人离得不远。我跟弟弟说好了，第二节课下课的时候，如果有时间，就去看一下弟弟。”来自立格附属小学四（7）班的姐姐熊婉妮告诉记者，自从今年弟弟熊睿坤就读一（1）班后，上学放学路上多了个伴，自己非常开心。
9岁的姐姐妮妮表示，平时她也会带一年级的弟弟坤坤参观美丽的校园，分享自己的“秘密基地”，甚至还会时不时地介绍小学生活，哪些地方好玩，吃饭有什么规矩，厕所在哪里等等。另外，作为高年级的大姐姐，姐姐还悄悄给弟弟传授经验秘诀，“上课要大胆发言，这样老师很快会认识你哟！”
学业上有榜样，二宝会向大宝学习
“大宝和二宝在同一所学校，如果大宝学习成绩或者行为习惯很好，会成为二宝的榜样。”成都棠湖外国语学校王老师坦言，在他所在的班级，经常会用大宝的故事来激励二宝，“你哥哥或姐姐表现特别好，最近总是受表扬哦。你也要向他/她学习。”
甚至王老师还注意到，有时候大宝代表班级在全校发言时，二宝也会非常崇拜地看着哥哥或姐姐，跟同学炫耀说：“那是我哥哥/姐姐。”然后，鼓掌、欢呼特别热烈。
说到榜样，双流区东升街道妈妈罗女士颇有感触。
“三年级的女儿萱萱背古诗，幼儿园小班的妹妹杭杭听着听着也会背了。这画面，莫名很和谐。”据妈妈罗女士回忆，前段时间，刚步入三年级上学期的萱萱，正在学习杜甫的《绝句》，放学回家后，按照老师的要求，姐姐萱萱复习背起了古诗。“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”
看着姐姐认真的模样，妹妹也来兴趣了，表示自己也要试一试。于是，姐姐当起了小老师，妹妹做起了学生。姐姐一句，妹妹一句，没两遍，妹妹也会背了，姐姐直夸妹妹“厉害”。
罗女士告诉记者，8岁的姐姐萱萱在迎春小学读三年级，4岁的妹妹杭杭是东升迎春幼儿园小班的小朋友。姐妹俩虽然相差4岁，但是相处非常融洽，可以说妹妹就是姐姐的“小尾巴”——妹妹会向姐姐学习，姐姐看书，她也看书，姐姐运动，她也运动。姐姐学习累了，跟妹妹玩一会，会觉得很减压。
▲成都武侯区创新实施双胞胎、二孩“捆绑入园” 资料图家长应积极引导，用好多孩家庭的“成长红利”
近年来，二孩家庭的数量逐年增多。最近，记者也在成都随机抽取了6个学校做了调查，分别是：立格实验学校附属小学、棠湖外国语学校附属小学、北星小学、天府新区十一学校、东升迎春小学、蓝港外国语学校。
根据数据统计，横向对比来看，北星小学一（3）班以二孩率70.6%位居榜首，其次就是天府新区十一学校一（3）班二孩率为65.8%，东升迎春小学一（1）班和立格实验附属小学一（1）班二胎率持平，分别为52.5%和50%，随后就是蓝港外国语学校一（3）班42.3%，棠湖外国语学校附属小学小一（3）班的二孩率，则达到了30.9%。
“据不完全统计，我们学校今年平均每个班的二孩家庭接近1/3。”立格实验附属小学辅导员李老师告诉记者。甚至在走访中，不少家长也向记者反映，班级同学，小区邻居二孩的家庭是越来越多了。
随着社会经济的发展，会有越来越多家庭步入“二孩时代”甚至“三孩时代”，家庭关系将呈现一个全新的面貌。如何认清各种关系，妥善处理矛盾，实现家庭关系的重新构建，让家庭更加美满幸福，是摆在众多“二孩家庭”面前的重要课题。
因此，想要孩子们健康成长，那么，家长就要懂得衡量与协调孩子们之间的关系，做到不偏心、不偏爱。立格实验附属小学副校长杨成根强调，每个孩子都是独一无二的，尊重孩子的个体差异，按他们本来的样子去养育，不要拿一个孩子的长处去和另一个孩子的短处比，要多欣赏各自的优点，给予他们尽量公平的关注和待遇。
“要让大宝参与到二宝的成长当中，但不要总是指挥大宝为二宝做这做那，要多鼓励孩子的积极表现，引导大宝主动参与。”杨成根表示，二宝出生后，对于大宝的积极互动和良好表现，家长应该及时表扬、鼓励，要让大宝感到作为哥哥姐姐的荣耀感，觉得自己在二宝的成长过程中很重要，慢慢地，他会把爱自然传递到二宝那里。
最后，杨成根坦言，实际上，二孩家庭虽然父母辛苦一些，但是，对孩子的成长确实有很多有利的地方。比如：孩子有了玩伴，很多家庭没那么紧绷，变得更加有趣，其乐融融。老二的童真可以减缓老大学习的压力，老大的呵护和陪伴也让老二感觉很开心。
红星新闻记者 王婷婷
