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家长对“集体罚单”褒贬不一

A-A+2013年12月21日07:20四川在线-华西都市报评论

  家长对“集体罚单”褒贬不一

  “很多孩子一下就乖了。”学生家长廖女士说,一些家长看到自己的孩子上课讲话,觉得面子上过不去,转身就走了,还说中午不让孩子吃饭。“这个班主任老师教育方法很好,本来教育小孩就是老师和家长共同的责任。”

  “几个人上课讲话,就把所有家长请过来,不是让其他学生和家长都讨厌这几个娃娃啊?”赖英和廖女士的观点不同,她认为,孩子讲话可能是老师讲课的方式不对,孩子不感兴趣,“老师应该多从自身找问题。”

  昨日下午,华西都市报记者在学校碰到该班学生小林(化名),他说老师让他们请家长有好也有坏,“爷爷回家后以为我也讲话了,向我爸爸告状,其实我没有讲话,老师平时都很温柔,请家长是为他们好。”

  专家点评

  “连坐”不应当 效果只是暂时的

  对此,中国教育科学研究院博士孟照海认为,这是一种变相的惩罚,“这是孩子迫于压力做出的表现,而不是真正认识到了自身的错误。”孟照海说,教育应该了解学生的兴趣。“在班级建设上,其实可让全体学生参与班级制度建设,通过自身加压效果可能更好。”

  四川知名教育专家查有良教授也认为,这种“连坐”惩罚方式不妥,“老师最好不要动不动就请家长,这显示了老师能力欠缺。”查有良说,针对小孩上课说话的情况,老师要去研究、多反思,“针对不同个体采取多种办法教育,请家长也要因人而异。小学教育要得法,老师有爱心,孩子有了兴趣才能有效学习。”

  华西都市报记者田雪皎

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