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何龙:高学历犯罪中的教育和环境原因

A-A+2014年7月2日15:18羊城晚报评论

  广州市萝岗区高学历人才犯罪四年翻了八倍,这是昨天羊城晚报一篇报道呈现的一个犯罪新动向。

  报道说,从过去简单的以权谋私和监守自盗,转向运用专业知识、相关业务程序、制度漏洞进行作案,这是近年来萝岗区法院办结的案件中,高学历人才犯罪的特点。

  萝岗高学历犯罪的主要特征,一是因为欲望不能满足、心理失去平衡而犯下职务侵占罪;二是无法与上级沟通而报复犯罪;三是钻了企业监督和管理漏洞而走上贪污的道路。

  教育程度与犯罪率之间有怎样的关系?有人认为学历越高犯罪率越低,因为文化水平低,对法律了解就相对较少,而一般低学历者的生存状况较差,容易铤而走险。另一种观点认为,学历低的人感情纯朴,需求简单,犯罪动机较低,而高学历者目标远大,欲望强烈,一旦不能满足,很容易走向犯罪。

  但很多人都知道雨果名言:“多建一所学校,就少建一座监狱。”马克·吐温也有类似的说法:“你每关闭一所学校,你就必须开设一座监狱。”他们的话明确告诉我们,教育是能够减少犯罪的。

  西南政法大学教师陈刚与李树曾做过教育对犯罪率的影响研究。他们认为在理论上,教育同时具有犯罪预防效应和犯罪扩张效应,因此,教育对犯罪率的净影响是不确定的。同时,不同层次的教育对犯罪率的影响也并非是单调的。

  他们以中国2000-2008年的地区数据为样本,研究发现,总体的教育扩张显著降低了中国的犯罪率。这主要受益于小学、初中和高中教育,且其犯罪预防效应随着教育层次的提高而递增;但大学教育不仅未能降低中国的犯罪率,反而还显著促增了诈骗一类的高技能型犯罪。

  但这样的样本研究只有与具体的教育方式以及环境因素相结合才更具说服力。

  在我们的教育体系中,道德与法律的教育一直呈现口号化空泛化。我们总是习惯于灌输“人之初,性本善”的人性假定,强调学习英模典型,却没有向受教者展示人性中的“自私基因”。正是这种“自私的基因”,在“幕后”指挥着人的贪欲,去寻找满足的机会。强调学习是基于人的道德自觉,而自觉是不可靠的。只有揭示深潜人心的“自私基因”,才会去建立制度的防护网,才会让受教者知道罪与罚的威慑。

  在萝岗的高学历犯罪中,就有因为“防护网”漏洞百出而让他轻易贪污占用的案例。而一个高级经理仅仅因为连续3个月约见领导都被“放鸽子”,就一气之下把金属丝混入生产线中,导致公司价值人民币91万多元的食品废品,却不知道随之而来的是“罪与罚”,这种犯罪,官僚主义与不懂法律是互为因果的。

  好的教育既让人学好,也让人知道学坏的恶果。而不良的教育只向学生呈现社会和人性的“正面”,当学生进入社会见到各种“负面”时,或者不知所措,或者同流合污,这就像没有打过预防针的人面对流行病毒一样,很容易被病毒所击中。

  我们现在所面临的社会环境,是贫富悬殊、拼爹甚于拼才的环境。贫富悬殊容易让人心理失衡,但如果有公平竞争机制,拥有高学历的人就可以通过自己的学识才华赢得竞争改变命运。在正道阻塞邪道横布的环境中,高学历者就有可能把学识才能用在旁门左道上。而且他们还知道,自己的学历不但无用,而且还在不断贬值——只要有权有钱,大都能取得等于甚至高于他们的学历学位。在这种多重失落中,学历作为砝码,让心理天平更加倾斜了……

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