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叶传龙:跳出存废之争让英语回归能力教育

A-A+2014年7月23日13:37四川在线评论

  一段时间以来,“英语退出高考”甚嚣尘上,在“中国ACT培训第一人的”祁连山老师提出“中国英语应试教育劳民伤‘才’没效果”之后,著名评论人、学者孙雨果则进一步归纳出了“英语七宗罪”,视角独到,评点犀利,罪罪“确凿”,发人深思……(7月18日《上海金融报》)

  稍作调查,便会发现国人对英语“苦大仇深”,因为他们受英语折磨久矣——幼儿园即开始即学英语,中考、高考、研考,英语更是敲门砖,甚至到了工作岗位,也离不开职称英语。看着重要,学着热乎,纯为应试,害人不浅。枯燥的单词、繁琐的语法、呆板的教学,让英语沦落为工具,也让英语学习过程充满痛苦,没有快乐可言,这也是很多人不喜欢英语的主要原因。

  此番,孙雨果首次把英语好坏与职业选择甚至人生命运联系到一起,英语不好,找不到好工作,更买不起房子,甚至娶不到媳妇,英语的“功能”可谓被发挥到极致,几乎衍生到了生活的方方面面,不免可悲可笑。当然,如果英语退出高考,一定有人欢喜有人愁。拍手称快者,是因为他们解除了负担,可以把精力投放到自己喜爱的功课中去。若在兴趣的引导下,深钻一步,成为社会所需要的高精专人才,则是国家之幸。

  但是,让英语退出高考,很多积弊并不能消除。因为学生的兴趣爱好不同,对各门课程各有偏好,即使不考英语,还有数物化等拦路虎在等着,遇难即退,并不现实。英语退出高考,对喜爱英语、具有英语天赋的学生来说,感情上接受不了不说,简直是一种沉重打击,会让他们产生严重的失落感。

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