遂宁市高中语文新课标、新课程培训活动在遂中介福路校区举行
为适应教改新形势,贯彻新课程理念,有效培养学生语文学科核心素养,落实新课标目标任务要求,构建新的课堂教学样态,挖掘、组织新教材学习资源,多样性地开展学习任务群教学,日前,由遂宁市教育科学研究所主办,树人教育研究院、新华文轩出版传媒股份有限公司遂宁分公司协办,遂宁中学承办的市高中语文新课标、新课程培训在遂中介福路校区学术厅举行。本次活动由遂宁市教育科学研究所殷红斌老师主持。
活动开始前承办方和活动方分别对本次活动进行致辞。
杨兰萍致辞:“在新高考的赶考路上,遂宁中学一直勇立潮头,敢于革新。”遂中党委副书记、纪委书记杨兰萍代表承办方在致辞中表示,面对全新“四新”机遇、十八个任务群、整本书阅读、群文阅读等新的教学样态,遂中将全面加强学习、正确理解新高考、学习新教材、践行新理念,正确认识“新课堂”,努力探索“新课改”,做课堂教学的研究者、探索者、引领者、示范者。
王雁玲致辞:群文阅读教学是一种新的、适应时代发展的教学方式,是一种全新的阅读理念。阅读研究专家、教育部西南基础教育课程研究中心研究员、树人教育研究院院长、重庆市社科联兼职副主席王雁玲作为活动方表示,“群文阅读”研究与实践,是树人教育研究院和四川省教科院、四川语文人历经十年探索的研究成果,希望大家要时刻关注统编高中语文教材的变化,并以线上线下导学课程体系,助力教学高起点、高质量呈现!
“读书乃教育之根本,‘什么是教育?’就是‘爱读书’的校长和‘爱读书’的老师,带领着学生一起‘读书’。”
活动开始后,四川省教育科学研究院学术委员会副主任,高中语文教研员,四川省普通高中课程改革语文学科专家组组长,全国高考四川阅卷场语文学科指导委员段增勇作了《一切改变,从阅读开始》主题讲座。
段增勇副主任围绕“群文阅读的内涵”“群文阅读的四川行动”“课例分析与价值显现”“群文阅读对于整本书阅读的作用”“学习任务群”“全科阅读”等方面开展了阅读专题讲座,深入浅出讲解了群文阅读的含义和出发点,明确了什么是群文阅读,为在场的老师们指明方向,并督促和鞭策老师们,“阅读”是老师享有专业资本的必由之路,需让常态阅读成为一种习惯;让研究阅读成为一种能力;让教学阅读成为一种境界。
随后,重庆树人教育研究院研发部副主任谢凯以“三题定位 思辨读写”为主题作了专题报告。
他以《乡土中国》《红楼梦》为例,详细阐释了“三题(母题、议题、问题)定位”的整本书阅读课程开发与教学实施策略,提出整本书教学的五个环节,并设计了与之对应的五种课型。
他基于自己多年来的研究经验,从教学的实际出发,提出了许多整本书阅读教学的实施策略,对于广大一线教师具有十分重要的启发意义。
活动最后,殷红斌老师表示,当下高中语文教育、教学、教研应该以新课标、新教材、新高考为研究重点。大家要围绕普通高中语文课程改革的重点和关键环节,加强新课程方案和新课程标准的转化落地,破解基层和学校改革的难点和痛点;创新机制,深入学校,结合学校的情况给予有针对性的指导和帮助;加强对教研工作的领导,强化教研机构和教研队伍建设,健全教研人员专业发展,更好地发挥教研工作对新高考改革的正确引导。
殷红斌老师希望与会人员在新课标、新教材、新高考中要努力提升自己的专业知识,改变传统教育理念,把课堂还给学生,主动学习,让遂宁语文教学吹来一股清新之风。
此次培训聚焦新课标,落实核心素养,为与会老师们提供了交流和学习的机会,进一步加深了老师们对新课标的认识、理解。
大家在学习中感悟,在实践中磨炼,在不断提升自我中成长。教学质量是学校发展的主旋律,课堂是教学的主阵地。面对教育发展的新形势,遂宁中学将始终牢记为党育人、为国育才使命,认真落实立德树人根本任务,强化育人导向,扎实推进素质教育,着力改革课堂教学,努力提高教学质量,促进学生德智体美劳全面发展,推动学校高质量内涵发展。
(信息来源:遂宁中学)
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