日前，成都市第二十中学校成功举办了以“党建引领聚合力·课程贯通育英才”为主题的红色党建示范带活动。本次活动由中共成都市金牛区委教育工作委员会主办，成都市第二十中学校承办，成都市茶店子小学校、成都市第四幼儿园、成外附小西宸学校协办。
参加活动的单位不仅有区域内合作的中小学，还有国家重点科研单位——中国电子科技集团公司第十研究所和中国电子科技集团公司第二十九研究所；以及重点高校——电子科技大学。
大同学子显主人担当
展示“四雅课程”魅力
嘉宾一走进校园，就在大同学子的带领下，参观了二十中“四雅”课程成果展，并体验了书法、剪纸等特色课程。
活动伊始，民乐演奏《盛世国乐》、歌舞表演《敕勒川》，尽显大同学子风采，也向来宾们展现了成都二十中“四雅课程”之高雅课程的魅力。
成都二十中党委书记徐光杰成都二十中党委书记徐光杰为本次活动致辞。徐书记提到，作为一所拥有约百年悠久历史的学校，二十中始终坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针、政策，坚持培养“拥有大同人格、身心整全、情智双优、适应未来”的时代创造者。二十中构建了具有大同育人特色的“一典四雅”课程体系，坚持以学生为中心，建立了完善的课程评价体系，全面反映学生的成长情况。
徐书记指出，站在新的历史起点上，二十中将继续深化教育教学改革，优化课程结构，强化师资队伍，锤炼科研创新能力，努力培养更多具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。
跨学科、跨学段
三位教师共授“初高贯通融汇课程”
拔尖创新人才早期培养的关键阵地是课堂，课程是重要抓手。一堂融汇初中化学、高中化学、语文学科的初高贯通融汇课程，精彩无比，将学段与学科有机打通，落脚素养培养，吸引了全场嘉宾的注意，引发大家学习、思考。
任雪颖老师带领同学们设计实验，改进气体制取装置
孙一老师带领同学们体验气体制备装置设计的完整流程
徐果老师从语文学习的角度“完善”实验，并“提炼”科学家精神首先由研究院任雪颖老师，按初中的内容，给学生们讲解二氧化碳的制备装置；之后由高中的孙一老师给学生们引入高中的氯气、氨气等气体的制备知识。最后，再由研究院徐果老师带领大家通过群文阅读，来提炼科学家精神与科学素养达到不但知识育人，而且情感态度与社会责任育人。
科研单位+重点高校+中小学
共话拔尖创新人才早期培养共同体建设
拔尖创新人才早期培养在中小学，呈现在大学，任用在企业。这三个阶段的主体分别能为拔尖创新人才早期培养做些什么？在“拔尖创新人才早期培养共同体建设”论坛上，中国电子科技集团公司第二十九研究所人力资源部副主任张魏林、中国电子科技集团公司第十研究所研究员吴必富、电子科技大学电子科学与工程学院副院长刘桥、茶店子小学校党委书记李强、成外西宸附小党支部书记、校长曾彩雁、成都二十中副校长李睿嘉宾们分享了各自学校及单位的看法及做法。
小学阶段是培养兴趣和创新思维的关键时期。成外附小西宸学校党支部书记、校长曾彩雁和茶店子小学校党支部书记李强都强调了“要尊重每一个孩子的个性和潜质，培养应该面向每一个学生”的观点。
成外西宸附小党支部书记、校长曾彩雁曾校长分享到，“在成外西宸，学校层面把课题研究与课程构建和课堂打磨是联动为一体的，积极整合周边学校及机构资源，并将资源倾斜到愿意做事、渴望做事的团体和个人。在班级层面，设置了一个‘五育币’，根据学生身心发展指数及全面发展指数进行奖励。此外，还围绕拔尖创新人才早期培养，生成了一个校长奖励机制的评价文化，来鼓舞学生创新创造，向上生长。”
茶店子小学校党委书记李强一直以来，茶店子小学都以“尊重自然 润泽生命”为核心办学理念，在李强书记心里： “想要每个学生都能发挥作用，学校的土壤很重要。”他以霍华德加德纳的多元智能理论表达了自己对于小学段教育的看法——人有自然、运动、逻辑、空间、音乐、语言、人际、内省八项智能，而中高考只涉及少数几种智能，并且要成长到一定阶段才得以显现。
人工智能时代，每年都有大量的传统的职业消亡，新兴的职业在产生。如果教育只是为就业而教育，永远无法赶上时代变化的脚步。当前，茶店子小学在把国家课程夯实的基础上，积极探索构建起拓展性课程和探究性课程，聚焦所有学生的素养培养，真正做到“每个学生都是重要的，相信每一个学生都能够为学校带来变化。”
成都二十中副校长李睿成都二十中作为该拔尖创新人才早期培养共同体的发起单位，以及初中、高中学段代表校，学校副校长李睿阐述了学校对拔尖创新人才的理解，并介绍了相关计划和案例。
其实，二十中的拔尖创新人才早期培养探索早已进行，并在五大学科竞赛及艺体方面取得了相应的成果。去年底成立研究院，让这项工作有了更得力的抓手。整个培养过程，注重“早识别，宽基础，深培养，保出口”，不断去发现学生身上的潜力，并实现学有所成。其培养对象，是面向全体学生；其培养内容，知识技能、思维、视野品质人格并重；培养方式反对“掐尖”、重在“扬长”、达于“开放”。
作为拔尖创新人才的呈现阶段，高校能为早期人才培养做些什么？
电子科技大学电子科学与工程学院副院长刘桥电子专业全国排名第一的电子科技大学电子科学与工程学院副院长刘桥明确表示，为了推进中小学拔尖创新人才早期培养，学院已研发出中学生系列素养课，为合作学校开设创新实验课，为中小学科技节提供支持，为对某一块感兴趣的学生定制科学夏令营。他也期待这些内容未来也能为二十中拔尖创新人才早期培养助力。
他还建议大同学子们考大学时一定要选择自己喜欢的专业。“绝大多数学生未来就业就是所学专业，唯有热爱人生才能走得更远，取得更好的收获。”
中国电子科技集团公司第十研究所研究员吴必富
中国电子科技集团公司第二十九研究所人力资源部副主任张魏林中国电子科技集团公司第十研究所与第二十九研究所作为国家一类科研单位，是拔尖创新人才的使用端，更是拔尖创新人才的培养末端。研究所代表们从用人单位角度谈了所需人才类型及培育方式，也分享了本单位可以面向中小学开放的资源，比如：学生可以现场参观感受产品、聆听从业人员分享前沿技术与成长经历。反向告诉学生，想要进入这样的科研院所，需要具备怎样的能力。
一堂精品课、一场精彩论坛，让以二十中为中心的拔尖创新人才早期培养共同体更加清楚了身上的责任与未来的前进方向。活动最后，全体师生共同朗诵《红心织梦·大同启航》，并合影留念。