11月8日上午，成都市建设路小学刘定红书记、戚邓校长以及钟疆龙副校长带领学校课题组成员，隆重召开了学校市级科研规划课题《指向小学生核心素养培育的STREAM课程开发与实践研究》开题论证会。
莅临本次会议的专家有成都师范学院徐猛教授、成都市教育科学研究院科学教研员常利梅女士、成华区教育科学研究院副院长唐皓女士、成都市电子科技大学附属小学学科发展中心副主任汪凌女士，以及来自成都市建设路小学教育发展共同体的领导和骨干老师们，他们以此为契机，带着对科研事业的热忱，也参与到本场学术研讨中来，共研习共成长。
会议伊始，戚邓校长向与会专家及同仁表示诚挚的欢迎，并简要介绍了本课题的推进与筹备情况，强调了教育科研对于学校发展的重要性，她鼓励老师们积极投身课题研究，提升教育教学质量。
常利梅女士宣读了课题立项通知书，并对课题组表示祝贺，希望课题组务实笃行，扎实研究，取得成效。
随后，陈丽娟老师、刘珂睿老师和二（6）班的孩子们共同呈现了STREAM课例——“雨花伞”。这是一节学科融合课，更是该课题下STREAM课例的初探。在课堂上，陈老师引导学生运用科学方法对几种不同的纸进行实验探究，比较了不同纸的性能，她带着孩子们选出适合防水的纸来做伞面，完成一把把雨花伞的基本制作；刘珂睿老师带着孩子们复习如何制作团花、如何粘贴团花及如何合理布局，将团花用于伞面的美化装饰等。
课后，陈老师就本课例及在课题研究中的困惑，做了说课分享。她认为一次课例对于学生来说成长甚微，但是对于老师来说，变化不小。就本次课例而言，，研究这课之前，陈老师对材料尤其是纸极不了解，为了玩转这个单元，她看了关于材料的书，浏览了很多网络资源，这样的教学研究让她收获满满。同时困惑也不少，比如国家课程要扎扎实实开展，但在一周一节科学课的情况下，很难拓展太多，如何协调时间、空间等资源等等，是阻碍一线老师继续走下去的绊脚石。
成都市建设路小学教科室叶玲主任进行开题陈述，她从问题的提出、研究综述、理论基础等九个方面进行了细致的阐述，以清晰的思路、严谨的逻辑和生动的表达方式，将课题研究中的困惑、采取的措施、可能带来的成效等做了细致的分析。
专家们以其深厚的学术造诣和丰富的实践经验，从不同角度对课题提出了建设性的意见。
徐猛教授首先高度赞扬了学校丰厚的研究底蕴及专业的研究队伍，其次帮助课题组厘清了该课题的上位核心问题，梳理了STREAM课程的发展演变过程，明晰了跨学科深层的内涵和育人价值。他认为STREAM教育理念中R（reading、 writing 、reserching）最大的价值在于让学生学习他人是如何解决问题的，并能以口头、书面的形式，交流、传播自己的成果。
常利梅老师高度肯定了开题报告的理论能力及老师们的科研精神。她建议在课例“雨花伞”的设计与实施过程中，选择更为典型的材料，给学生自主选择的空间，发现不同纸张的优缺点，明确雨伞应具备的特点和功能，促进学生知识能力的自主生成。
电子科大附小汪凌副主任充分肯定了本课题的研究价值，她认为该课题符合新课改趋势，是在结合学生学情，解决现实世界的真实问题。同时，她还结合自身教学经验，为我们提供了一条新路径，即跨学科学习的数字化转型，从而加强师生数字素养。
会议尾声，刘定红书记就专家指导作出回应，专家老师们一针见血地指出了本次课题所面临的现实问题。同时，也提醒课题组老师们要深入思考学科间的内在关联，进一步探究学科间的深度融合。相信在专家老师的悉心指导下，在学校的大力支持下，课题研究将取得丰硕的成果，为学校的教育教学改革与发展注入新的活力。
此次开题论证会为成都市建设路小学的教育科研搭建了一个高质量交流的桥梁，它不仅促进了教师之间的学术沟通与合作，更激发了全体教师积极参与教育科研的热情。每一位专家的指导都为本课题拓宽了研究思路、深化了研究内容，为后续课题研究工作的顺利开展提供了有力保障。
