10月26日，石室中学面向社会开放了第四期“石室大讲堂”，现场互动热烈，大家纷纷表示“很有启发，受益匪浅”“希望活动能够定期持续举办”……
11月30日，石室中学再次开放第五期“石室大讲堂”，来自社会各界的嘉宾走进石室，共同探讨“中学数学相处之道”，一起领略数学的精彩与奥妙。
专家介绍
胡嘉苇，中学高级教师，国培计划专家库成员，成都市优秀青年教师，成都市优秀教师，成都市数学名师工作室成员，石室中学学术委员会委员，石室中学优秀班主任、优秀党员、优秀党务工作者。参编出版专著《高中数学文化概论》，作为负责人主持省级课题一项，市级课题一项，作为主研人参研省级课题两项，市级课题一项。2019年“一师一优课赛课”成都市一等奖、四川省一等奖，国家教育部部级优课。2020年“课堂教学大比武赛课”成都市一等奖、四川省一等奖。多次在省、市作献课、讲座交流，多篇论文发表于数学类、德育类核心期刊，多篇论文分别获国家级、省市级一二等奖。
主题讲座
石室中学（文庙校区）学校发展中心主任刘婧竹 主持
石室中学校长助理、工会主席柏铭蔓 致欢迎辞
石室中学教师胡嘉苇 作主题讲座
数学不止一面，数学可以很魔幻；数学不止一面，数学可以很浪漫；数学不止一面，数学是稳稳的“安全感”。
胡老师首先阐释了数学的多元魅力，从春晚魔术背后的数学原理、爱心函数、华为与数学的紧密联结，鼓励大家探索数学之美，把握学习关键，肩负科技创新报国重任。
每一道错题都是一艘拯救你的小船。
胡老师以石室中学大数据精准教学系统为例，展示如何将错题转化为学习契机，从精准讲评、精准变式、精准学习，让学生明确薄弱环节，加强深度理解，让错题本变成“宝贝集”。
数学刷题的正确打开方式——“谋”。
胡老师强调，数学刷题的核心在于“谋定而后动”。要跳出题海战术的误区，做到精准自我诊断、精心筛选题目、同伴互助学习、构建学习序列，迈向更加精准、高效的数学学习。
思维能力提升的关键——“悟”。
胡老师表示，要注重“就题论题， 就题论法， 就题论道”。例如以思维导图的形式进行章节小结，挑选其中的“闪光点”“完善点”“错误点”“生长点”，从浅尝辄止走向深刻理解。
提升学生核心素养首先要“养习惯”。
胡老师介绍了提升学生素养的重要习惯，包括规范书写、坚持运动、自主学习、同伴互促等，通过习惯养成强化学生的时间意识、计划意识、反思意识，为全面发展奠定坚实基础。
观众积极提问
现场踊跃互动
