2024年是教育部确定的基础教育“规范管理年”。玉林中学也将2024-2025学年工作主题定为“规范管理促发展 学术治校铸品质”。为进一步深化教学常规管理，玉林中学多措并举，出实招、求实效，以规范管理赋能教学质量提升，促进学校品质发展。

　　为扎实推进“双减”政策落地，精研教学管理之道，培育浓郁优良学风，玉林中学高中部于12月4日开启了一场高一高二9个高考学科作业的深度“把脉问诊”之旅。

　　当日，芳草校区负责人谢勤明副校长、副校长周群、校务会成员彭晓夏，以及芳草校区教学线干部、高中部教研组长、年级支部书记、年级组长等参与检查。

　　把脉问诊：精心、精准

　　精心检查、精准诊断

　　为作业效能保驾护航

　　首先，教学干部与教师们条理清晰地剖析检查要点。接着，他们如同专注的医者，捧起一本本作业，目光在字里行间穿梭游走，审慎地记录每一个“症状”，积极地发现每一个“亮点”——或是作业规划的精妙巧思，或是量度把控的恰如其分，或是书写卷面的赏心悦目，亦或是批改反馈的精准入微。其间，他们还不时交流“诊断”心得，共商“疗愈”良策。

　　这场“把脉问诊”中，呈现出玉林师生的蓬勃活力与进取之态。那一页页满溢着学生思考与汗水的作业，如同一幅幅用心绘制的成长蓝图；那一处处饱含教师心血与期许的批改痕迹，好似一笺笺深情书写的教育华章。

　　作业大赏：用心、走心

　　作业用心、批改走心

　　看玉林师生联袂呈献的 “作业华章”

　　语文作业：

　　数学作业：

　　英语作业：

　　物理作业：

　　化学作业：

　　生物作业：

　　政治作业：

　　历史作业：

　　地理作业：

　　此次检查不仅加深了师生对作业效能的深刻领悟，更为教学品质的持续提升奠定了稳固基石。

　　未来之路，玉林中学必将坚定不移地将常规检查进行到底，用心雕琢教学新风貌。期冀莘莘学子能于这精耕细作的教育沃野中，如繁花盛绽，用知识与智慧编织出绚烂的青春锦缎，在学习的浩瀚星河中熠熠生辉，驶向理想的彼岸。