为全面深入地发挥特级教师及名优教师的示范引领与辐射效能，进一步强化教师队伍建设，推动区域教育实现优质均衡发展，3月27日，由双流区教育局组织开展的 “双流区特级教师讲师团送教至彭镇” 活动在成都艺体中学举行 。

　　高中英语

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　　成都艺体中学张文老师以“环境保护”为主题，以培养学生高阶思维为核心目标，精心设计问题链，引导学生从文本表层理解逐步走向深度分析与创新思考，更深刻认识到环境保护的紧迫性，实现了知识传授与价值引领的有机统一。

　　成都棠湖中学唐丽萍老师充分发挥多媒体教学优势，通过丰富的视听素材激活学生背景知识，激发学习兴趣。课堂氛围活跃，学生参与度高，充分展现了“以学生为中心”的教学理念。

　　双流区教育科学研究院教研员张睛基于布鲁姆认知层次理论，对两节课进行了点评。张老师指出，两位教师均注重引导学生思维从低阶向高阶发展，通过记忆、理解、应用、分析、评价和创造等层层递进的活动设计，有效提升了学生的综合语言能力和思维品质。同时课堂教学应兼顾趣味性与实效性，合理运用多媒体资源，激发学生内在学习动力。

　　李鹏老师以“聚焦高阶思维的高中英语阅读教学设计策略”为题，深入剖析了高阶思维的内涵与价值。结合新课标要求，李老师从学习活动观出发，提出通过整合教学内容、优化问题设计、巧用思维工具等途径，培养学生的分析、评价与创造能力。

　　高中数学

　　成都艺体中学胡奎老师巧妙运用 Geogebra 软件，直观展现函数变化趋势与切线斜率的关系，将抽象、晦涩难懂的知识以图形具象化，精准示范了科技赋能教学的实操路径。

　　棠湖外国语学校廖欢老师以亲切且富有感染力的语言，为学生描绘滑雪场景，引导学生凭借身体感知，想象滑雪时脚下滑板状态，从而体悟函数增减趋势与切线的关系。

　　双流区教育科学研究院教研员邓天针对两位教师的课堂展示展开了专业点评。邓老师指出，胡奎老师高度关注知识的生成环节，尤其是数学软件的运用，成功将原本难以直观洞察的知识以可视化方式呈现出来。廖欢老师巧妙融入德育要素，引导学生深度思考数学的价值以及学习的意义，同时有效开展思维层面的教学，着重培养学生的质疑精神 。

　　四川省特级教师、双流中学教师曹军才开展了题为《高中数学概念的情景教学策略》的专题讲座。讲座围绕高中数学概念情景教学展开，从情景教学的必要性、概念内涵、实施方法，以及预期效果四个维度，进行理论阐释与实操指导，为一线教师的数学教学实践提供了系统且详实的指引。

　　总结发言

　　双流区教育科学研究院李久和书记对本次送教活动的圆满成功予以高度肯定。李书记指出，后续应搭建更多交流途径，为名师与一线教师创造深度互动契机，推动教学经验的充分共享与传播。通过发挥优质教学资源的辐射作用，全面优化教学策略，将教学效果提升至最大程度，推动区域教育教学质量的整体跃升。

　　教为引，研为路，思为桥，践为证。本次活动不仅为教师搭建了展示与交流的机会，更通过多维度的研讨，深化了教师对高阶思维培养的理解。成都艺体中学将以此次活动为契机，持续探索“高阶思维”导向的课堂教学模式，推动教育教学质量不断提升，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量。