达州市职业高级中学召开2024年教学质量管理工作会

　　2024年3月1日，达州市职业高级中学召开2024年教学质量管理工作会。会议对2023年全校教学工作进行梳理与总结，分析当前存在的问题和面临的新形势，科学谋划2024年教学质量提升工作思路。该校党委书记张梅，党委副书记、校长张震宇等校领导出席会议，该校中层干部、各专业部、教研组负责人、代表教师参加会议。

　　该校党委书记张梅对学校教学工作进行了强调。她以“管、改、奖、惩”四个字为核心提出了对教学管理工作的要求，即狠抓教学常规管理、教务管理机制改革与创新、教学奖惩机制落实三个方面；以“研、教、学、比”四个字为重点，以“教风、学风、考风”为中心提出了如何提升教学质量的要求，暨保证教研活动质量、提升教师教学能力、加大教师间教学能力比赛交流。

　　该校党委副书记、校长张震宇对学校教学质量提升进行了安排布置。他组织与会干部、教师再次学习教学管理知识——什么是教学质量？什么是教学质量标准？什么是教学质量评价？教学质量如何评价？教师的教学效果有哪些考核指标？并对提高学校教学质量提出了分析与要求，他指出没有永恒不变的优质学校；中职学校办学质量提升的痛点、难点基本相似，但提质增效的举措都要各显神通。他要求：要坚持“特色立校、质量兴校、人才强校”办学思路，各教研组必须认真研究课程标准、考试大纲；各专业部要定期组织修订、研究人才培养方案；牢固树立“教学为中心”的认识，学校各部门工作都要服从和服务于教学质量提升工作；狠抓教学常规管理，严格教学绩效考核；要完善教学常规、教学评价、教学研究三大领域各项工作组织和制度落实。最后，他强调必须突出职业教育类型特征，高度重视专业课教学水准提升，尤其要加强对学生实训实作训练的督导。

　　该校教务科科长李小军对常规教学质量提升工作提出了实施意见。该校教师代表范文华、贺大军、牟玉琴、李格、潘传新等人纷纷围绕如何提升教学质量这一命题畅所欲言，建言献策。老师们根据自己的实际工作和多年来的经验，提出了建立高考成果奖励制度、实行学生奖学金制度、优化学生学业成绩考核及成绩评定办法、实施分层教学、健全教研组管理机制、紧扣教学各环节抓教学管理等相关建议。

　　本次会议有效促进了务实与务虚有机结合，为全校教育教学工作明晰了发展思路和方向，达到了思想统一、凝聚共识、增强信心、鼓舞士气的预期效果。全校教师将提高认识和站位，迎接新挑战，绘制新蓝图，夯实新进程。（来源：达州市职业高级中学 邓诗冰）