塔山巍峨、绿茵如盖，恰好构成雅趣盎然的淡墨丹青；劼人菱窠，文脉悠长，培养“有爱，求真，追梦”的情智学子。
独有的自然环境与人文资源造就了成都市沙河堡小学朴实的校风、扎实的教风、踏实的学风。这是一所流淌诗歌的学校、一所文墨飘香的学校一所崇尚锻炼的学校、一所重视习惯养成的学校。
2024年12月18日下午，中国苏轼研究学会理事、四川省作家协会会员张花氏老师莅临沙河堡小学，开启了一场家风传承与传统文化的探索之旅。
“教也有爱、求真、追梦，沉也静也；学也敦品、写字、恋书，衣带渐宽……先鞭西南，写字修身；追世界风，守中国魂。五桂飘香，双桥渡人；菱窠载德，狮岭求真。”活动现场，师生齐颂《沙河堡小学赋》，炽热的情感在字里行间流淌，如潺潺溪流，润泽着每一位听众的心田。
作为中国苏轼研究学会理事，四川省作家协会会员，同时也是《沙河堡小学赋》的创作者，张花氏老师二十多年来一直致力于诗、赋和苏轼研究。
历史中的千古大文豪苏轼，究竟长什么样？千百年来，引发了无数人的遐想。张花氏老师认为，从苏东坡的长相出发，更能让孩子们了解苏东坡。活动中，张老师以东坡画像为例，与孩子们一起“还原”苏东坡的真实面貌，带大家认识了一个更立体、更丰富的人物形象。
从千年“三苏”感悟中华文化自信，从家风家训探寻生生不息的文脉传承……孩子们与张老师积极互动，以热烈的掌声对张老师的家风解读表达赞许与感谢。
最后，在匹配上下联的活动中，张花氏老师向同学们教授了对仗的相关知识，深入解读了对联的内涵。孩子们再次感受到了苏轼的人格魅力——青年时的意气风发、中年时的愈挫愈勇、老年时的达观淡泊。借此，张老师强调了传承中华文化的重要性，鼓励大家砥砺前行，豁达乐观地探索人生旷野。
