求真•融合•创新|遂宁中学举行2023年教育教学研究会

　　日前，遂宁中学以“求真•融合•创新”为主题举行了2023年教育教学研究会，旨在倡导全体教师教学聚焦课堂真问题、研究教法真规律，推进学科内知识融合、学科间知识融通，践行课堂求真理念，运用新技术，实现创新创造。

　　此次活动包括遂宁中学第25届青年教师优质课竞赛决赛、“生•动”课堂理念下的“1314”课例展示、专家讲座、四川省张东卓越校长工作室沙龙、德育公开课、遂宁中学第七届教师解题大赛、遂宁中学中高考模拟题命题大赛七个部分。

　　内容丰富、形式多样 上演一场干货满满的学术“盛宴”

　　青年教师的加入与成长，带来了新的思想理念与新的教学方式，为遂宁中学的发展注入了新活力。

　　遂宁中学青年教师苏淇以《天气与气候》为题作课例展示。讲解过程中，苏老师采用口头传授与视频展示相结合的教学方式讲解课程知识，并设置播报天气预报等多个环节，提升学生的课堂参与度，引导学生积极参与课程互动。

　　《四川教育》杂志副主编、编审、硕士研究生导师、全国融创课堂教学联盟牵头人王建强在点评中充分肯定了苏淇老师的教学。随后，他以《教学改革的方向选择与融创课堂的教学进路》为题作专题讲座，从融创课堂理念、融创课堂特征、如何践行等几方面谈起。在讲解过程中，王建强结合具体案例，通过理论联系实践，深入浅出地诠释了融创课堂的内在意义、操作要领、推进路径、评价体系。

　　王建强在讲话中表示，“融创课堂”重在打破学科间、学段间、班级间以及课堂内外的界限，着力突破传统课堂的时空限制，实现学科渗透和融通、促成思维跨越和创新，丰富学生的学习经历，提升学生的学习生活品质，形成学校的有效教学经验，实现课堂的再生与丰盈，达成“减负增效”与全面提升学校教学质量的目的。

　　探究融合育人新方法 开拓教育管理新视角

　　在四川省张东卓越校长工作室专题交流会上，安居中学校长王波、遂宁中学党委委员、学校发展中心主任罗丽分别以《探究融合育人新方法 开拓教育管理新视角》、《坚持以人为本 成人成事成己》为题作专题报告。

　　遂宁中学党委书记张东在总结讲话中表示，工作室成员要立足自身内涵发展，强化学习，积极增强融合育人理念，推动管理创新。同时，学校要始终坚持以人为本的教育理念，挖掘自身的办学特色，不断创新育人方式，提升教育质量，以更好地满足学生的多元化、个性化的成长需求，为培养更多优秀人才贡献力量。

　　据悉，从2012年开始，遂宁中学每学年度举行一次教育教学研究会，在第8次课改的背景下，在“以德树人、和谐育人、自主成人”“三全”育人的思想指导下，遂宁中学凝练以“学为中心，教师让位于学”的“生·动”课堂理念，尝试符合校情的“1314”课堂范式，以课堂变革带动学校育人质量的提升。

　　（来源：遂宁中学 图/文 梁言）