惩治力度之严

　　顶风违规 教师解聘 校长局长下课

　　限制学生作业量、严禁占用学生假期补课，禁止将奥数和升学挂钩、禁止在职教师私自在校外有偿兼职兼课……禁令一出，违反者将给予重惩。

　　市教育局规定，教育行政部门违规的，由上级教育行政部门给予警告、通报批评、取消评优评先资格、撤销荣誉称号等处分并限期整改。

　　中小学校违规的，由主管教育行政部门给予警告、通报批评、取消评优评先资格、撤销荣誉称号并限期整改。

　　民办学校违规的，由审批机关责令限期整改，并给予以警告，情节严重的，依法责令停止招生、吊销办学许可证。

　　个人违规的，由所在学校、单位或主管教育行政部门视情节轻重，给予通报批评、取消评优评先资格、直至行政处分。对情节严重的，按照相关规定和程序，是教师的解除聘任合同，是局长、校长的撤销行政职务。

　　与此同时，市教育局还公布了市教育局以及各区(市)县教育局的投诉举报电话，接受市民对学校办学行为方面问题的举报。

　　成都市规范办学行为投诉举报电话

　　成都市教育局 61880038

　　锦江区教育局 84524433

　　青羊区教育局 86631110

　　金牛区教育局 87769786

　　武侯区教育局 85061586

　　成华区教育局 84321830

　　高新区社会事业局 82829761

　　龙泉驿区教育局 84847876

　　青白江区教育局 83302683

　　新都区教育局 83997286

　　温江区教育局 82764596

　　82765379

　　都江堰市教育局 87133146

　　彭州市教育局 83711050

　　邛崃市教育局 88765196

　　崇州市教育局 82313236

　　金堂县教育局 84986955

　　84991578

　　双流县教育局 85830519

　　郫县教育局 87931817

　　大邑县教育局 88218595

　　蒲江县教育局 88553000

　　88551017

　　新津县教育局 82517027

　　82517032

　　改革力度之大

　　为新课改铺路

　　将探索高考报名社区化

　　本报昨专访市教育局副局长娄进，解读成都教育近期的改革措施

　　成都商报：整治疯狂奥数、减少中考加分项目、规范办学行为，这次市教育局出台了一揽子的措施，其中很多都是老百姓最关心，但同时也是最敏感的。

　　娄进：是的，这几年，成都教育的综合实力在全国的排名都是靠前的，根据中科院此前的统计，成都教育综合实力排全国第四，而软实力排第一。但这些数据并不表示成都的教育就没有问题了。我们也看到，一些变质、变味的学科培训，让孩子们的书包越来越重，压力越来越大；过早过乱的招生大战，也让市民对于孩子的教育问题人心惶惶。要保证成都教育的良好态势，改革就非常必要。这次，市教育局重点整治的主要包括三个方面，即疯狂奥数、又多又乱的中考加分项目、还有就是部分学校的提前招生行为。

　　成都商报：井喷式的政策和整治是否能达到逐一解决问题的效果和预期？

　　娄进：事实上，这几个问题都是相关的。我们说到素质教育，高中要新课改，那么初中的培养方案也必须适应素质教育的要求，这就涉及义务教育阶段的素质教育的问题。而事实上，中小学的素质教育我们提了很多年了，关键还在落实上，为此规范办学行为就是必要的。而规范办学后，包括“疯狂奥数”“疯狂艺体生”等诸多乱象都可以得到整治。教育的问题很多并不是独立的，它有它存在的社会脉络和根源。只有系统化的改革，才能更好地解决问题。

　　成都商报：但这些问题都是长期存在的，以前也治理过。任何改革都是需要付出“成本”和“代价”的。市教育局是否有所预期？

　　娄进：所谓的“成本”你指的是查处和处罚的力度吧？这些心理准备，市教育局是有的。这次规范教学行为力度非常大，市教育局也加大了责任追究和处罚力度，并制定了限期整改的时间表。按照规定，一周内，学校必须全部取消违规招生宣传；最迟11月底，在职教师举办或参与各类培训班、补习班的必须全部退出；最迟12月底，公共教育资源自办或租借开办培训班和补习班的必须全部停办。到明年1月1日，全市办学行为基本得到规范，顶风违纪的发现一例，查处一例。同时，市教育局也公布了各区(市)县的电话，邀请市民参与监督。

　　成都商报：四川新课改方案出台的时候，很多校长也提到，高考的指挥棒不改，素质教育就很难实施。同理，高考指挥棒还在，义务教育阶段的素质教育是否也是治标不治本的？

　　娄进：事实上，现在的高考指挥棒都在逐年地向素质教育靠拢。下一阶段，成都一方面会在普通高中新课改方面进行探索，同时还将启动中考的改革，为新课改创造环境。

　　另外，在高考报名制度上，成都也在探索改革。未来成都还将试验“高考报名社区化”，学校只负责学生会考，高考报名都由社区来组织。学生的报名和成绩都不经学校手，学校也不再做学生的高考成绩统计。教育部门也不把升学率作为学校的考核指标。这样，把高考和学校培养脱钩后，从理念上，有助于学校把育人理念从“分数”转移到“素质”上来，真正做到“成人第一、成才第二”“健康第一、分数第二”。

　　记者 王冕 汪玲 祝楚华