达川区三里小学开展“挑战名师—同课异构”教学风采大赛

　　春鹊解语，最是一年春好处；百花齐放，试比高低竞芳菲。为贯彻落实《达川区教育局关于印发<达川区“挑战名师—同课异构”教学风采大赛方案>的通知》文件精神，全力推进课堂教学改革，促进教师队伍专业成长，2024年3月26日—4月3日，达川区三里小学开展了“挑战名师—同课异构”教学风采大赛。

　　初赛“异”精彩

　　本次比赛分为初赛和决赛，数学、道法、音乐三个学科分阶段进行。初赛以微格课的形式由各学科教研组进行组内选拔，经过激烈角逐，各小组第一名进入决赛环节。

　　决赛“同”收获

　　在决赛环节，参赛教师围绕教材和课程标准，认真备课，精心设计。他们或诙谐幽默，或富有诗意，用自己扎实的学科知识和多样的教学风格，为大家呈现了一节节绘声绘色、妙趣横生的微格课。

　　《设计长方体的包装方案》是五年数学下册第三单元《长方体  正方体》的综合实践课。三位老师准备充分，备得“精”、备得“深”，从引入，到新授，拓展、结尾的欣赏等等，都让学生深切体会和感受到数学就在身边，在学生活中的数学，在解决身边的实际问题，并从中学到有关包装的数学知识。

　　赵治华老师在教学中以学生的实践操作为中心，带领学生通过摆拼、发现、猜想、计算、验证等活动最终找到了最节约包装纸的方案。 

　　潘丽君老师这节课以两个长方体为基础进行探究，从“节约”的角度为长方体设计包装方案，由易到难，引导学生通过具体的操作感受和体验三维空间。

　　潘俊宏老师在课堂上带领学生通过摆一摆、想一想的实际操作去寻找、发现最优的包装方案，让学生深切地感受到数学来源于生活又用于生活的真谛！

　　黎伶玲校长对本次赛课活动进行了总结，对几位老师的课堂教学给予了充分的肯定，对年轻老师提出了新的要求，鼓励所有老师加强交流，不断提高自己的教学水平和专业素养，扎根三尺讲台，深耕教育沃土。

　　课后，老师们积极参与评课，在热烈的讨论中享受着智慧的碰撞，教务处卫晓琦主任就本课框架的设计、学生思维的启发等方面进行了细致的点评并提出了宝贵的建议。

　　四位教师针对三年级下册《请到我的家乡来》一课，采用不同的构思、不同的教法、不同的教学风格展示了精彩的教学设计，彰显了教师教学的个性，实现教学智慧共享，共同进步。

　　谭婷婷老师通过观看宜美达州宣传片导入新课，请孩子们来当“家乡产品推荐官”，向外地游客们推荐家乡好物，进一步引导孩子感受家乡的景美、物美、人更美。

　　熊平老师以视频《老家达县》揭示主题，通过五个活动环节，让孩子们从知晓更多家乡知识到将爱家乡情怀践行到具体行动中。

　　余汶颖老师通过小组活动的形式让学生把家乡的美食，美景，名人等信息进行整理并汇报，培养了孩子们整理资料、合作探究的能力，高效地完成了本课的教学目标。

　　米果老师紧紧围绕核心素养目标，在课堂上设置了一系列家乡小导游闯关活动，不仅让学生更好地了解了自己的家乡，同时也激发了孩子们对家乡的热爱之情！

　　课后，教研组长李娟从构课、建课、磨课等方面对几堂课进行了评课，中肯又专业的点评碰撞出教育火花，凝聚起育人智慧。

　　蒋世琴副校长对本次教研活动作了总结。既高度肯定了几位授课老师的课堂，又从教材解读，教材挖掘，提升学生核心素养等方面对老师们提出了殷切希望和要求。

　　音乐组的几位老师以大自然的声音导入本课主题——“回声”，通过师生合作的方式让学生逐渐感受音乐中力度的变化，同学们在合作、聆听、律动中轻松学会了歌曲。

　　高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。通过本次赛课活动，达川区三里小学老师将带着自己的思考与收获，继续以赤诚之心、昂扬之姿，在今后的教育教学中持续深耕课堂，教以潜心，研以致远，且思且行，一路成长……（来源：达川区三里小学）