达州市学前教育于水清名师工作室领衔人于水清受邀作专题讲座

　　为深入贯彻自主游戏在幼儿教育中的重要价值，积极探索教师开展自主游戏的有效方法，助力教师提升指导幼儿自主游戏的专业能力，引领教师树立科学的游戏教育观，促进学前教育高质量发展。2024年12月11日，达州市于水清名师工作室领衔人于水清受邀在达州市教育局组织的“2024年国培市（州）统筹项目幼儿园优秀园长能力”培训班上以《课程建设与自主游戏探索》为题进行了专题讲座。40名来自全市各地的幼儿园优秀园长、骨干教师参加了此次培训。

　　于水清从参与互动的心情引出每个人心中的“幼儿园”的样子，围绕 “幼儿园与人的终身发展关系”这个话题而展开。她指出游戏不再是简单的娱乐，而是课程的生动表达形式，课程则为游戏赋予教育内涵与目标导向，二者相互交融、相互促进。她从“课程建设的相关依据与背景”“理清游戏与课程的关系”“课程文化建设构架下的自主游戏探索”三个方面对话自主游戏，成就幼儿快乐有意义的童年。她强调，在课程文化建设架构下的自主游戏探索意义非凡，于独特的课程文化氛围里，自主游戏成为培养儿童创造力、合作力与自主学习能力的沃土。通过不断实践与反思，构建起以游戏为核心驱动的创新课程体系，为教育注入新活力，开启儿童全面发展新征程。讲座中她还讲到“游戏是幼儿的工作”，游戏代表着儿童的自由、天真无邪、自然地品性和潜在的能力，游戏一定是学习，但学习不一定是游戏，重视儿童游戏是课程生存和发展的独特文化生态。

　　培训中，园长老师细心听、用心悟，对自主游戏理解更加深入、透彻，深刻理解了自主游戏在儿童成长中的不可替代作用。纷纷表示，作为教育工作者，要积极创造条件，鼓励并支持儿童参与自主游戏，同时要站在儿童视角下看见幼儿的游戏，在孩子们的表征中倾听幼儿的声音，支持幼儿有意义的学习发生。

　　道阻且长，行则将至。此次培训，为各位学员在今后开展高质量幼儿自主游戏活动指明方向，思想的碰撞已结束，高质量游戏的探索刚刚开始，相信在今后的实践过程中，老师们能够放手儿童，放手游戏，尊重儿童，相信儿童，用专业素养提升高质量师幼互动，推进幼儿自主游戏高质量发展。（来源：达川区实验幼儿园 李皓玲 魏雪）