大竹县：“2+4+3”立体模式提升党员教育管理质效

　　近年来，大竹县着眼坚持标准和特色相结合，着力构建基层党员教育“2+4+3”立体工作模式，“上下”同力、“内外”兼修、“点面”结合，不断提高党员教育的标准化和规范化水平，将党员教育管理抓在日常、严在经常、融入平常。

　　“两种模式” 构建教育管理新格局

　　一是打造“链条式”管理模式。建立“党委书记—党支部书记—党员—干部职工”“四级”联动教育模式，党委承担组织、监督、考核等主体责任，统筹推进党员常态化制度化教育；党支部书记为第一责任人，负责党员学习教育具体工作；严格党组织生活考核，确保党员日常教育；邀请入党积极分子等非党员干部职工参加集体学习，形成“一级抓一级、层层带动学”的传导机制。

　　二是探索“辐射式”矩阵模式。依托县委党校、31个乡镇党员活动室和324个村（社区）党群服务中心，建立“1+31+324”党员教育阵地集群；不断优化“培训共办、师资共用、课程共建、点位共享”“四共”联合办学模式，用好“万堂示范课下基层”“竹之声”理论宣讲团等资源，分批次分时段开展党员轮训，推动形成“以点带面、多点开花”的教育矩阵。

　　“四类课堂” 营造向新向上浓氛围

　　一是理论课堂系统学。建立帮扶单位、乡镇（街道）、村党建联建共建机制，通过联合党日、分享读书心得等，开展多样化学习活动。今年以来，组织科级及以上领导干部到联系镇、村上专题党课50余次，开展集中理论宣讲300场次。

　　二是智慧课堂灵活学。依托大竹先锋开设“党务知识小课堂”“二十届三中全会”等专栏，以动漫、图文等形式定期推送“短、精、趣”的学习资料，与“学习强国APP”、新时代学习频道等共同打造“八小时以外”的“指尖课堂”，用数字化抢占“碎片化”学习阵地。

　　三是实训课堂落地学。按照部门主要领导讲课、县级分管领导结课、随机点名评课模式，创新开展“头雁提能大讲堂”，并以分管领导、股室负责人讲业务的形式延伸到各地各部门，形成“1+N+N”的大讲堂格局，倒逼各级党员干部主动钻研业务；结合县域“2+3+N”现代产业布局、新时代基层治理格局需要，针对性开设新型经营管理、“党建+”综合调解治理等专题培训35期、组织综合抢险应急演练50余场，推动党员在岗位练兵。

　　四是榜样课堂示范学。甄选以杨帮武为代表的10个德业双馨先进个人和党组织，因地制宜打造“杨帮武民心工作法”“元芳议事堂”、黄桷树下“微党课”等一批被《人民论坛》《中国组织人事报》等中省媒体刊载推介的工作品牌，通过讲座、实地交流、视频展播等对12000余名党员干部进行宣传教育，积极营造“崇先进、赶先进、当先进”的浓厚氛围。

　　“三式管理” 搭建关心关爱大舞台

　　一是困难党员“服务式”管理。以部门（乡镇）为单位，“一对一”与困难党员结成帮扶关系，通过物质帮困、产业兴业、精神扶志等方式针对性为困难党员纾解困难，送去温暖。今年以来，全县共走访慰问困难党员2200余人，发放慰问金140余万元，帮助40名困难党员发展中药材种植等特色产业120余亩，联动带动脱贫群众发展特色产业2000余亩。

　　二是在职党员“清单式”管理。依托“大党委”“吹哨报道”等工作机制，积极搭建“来来来，摆一哈”主题院坝会、“红板凳上的协商”等工作平台，围绕城乡环境综合治理等重点工作，引导党员领办“责任田”，带头参与民生纾困、关爱“一老一小”等志愿项目160余个，服务群众7000余人次，

　　三是流动党员“动态式”管理。用好“安家、育家、暖家、活家、归家”“红色五家”等经验做法，按照“经历相似、邻里相亲”原则，建立“1+1+N”结对联系机制，及时更新信息、做好教育。同时，聚焦作用发挥，广泛开展服务家乡“五个一”活动、“微心愿”行动等，连续8年开设“爱心专列”，帮助近2万名乡友返乡过年，无偿解决劳资纠纷、维权等难题4000余件次，争取合法补偿、赔偿超亿元，相关工作被《人民日报》报道。（来源：大竹发布）