棠中怡心实验学校数学组又双叒去和名师“论道”了……

　　当全国特级名师遇上怡心数学组，会迸发出什么样的火花？

　　日前，第十七届名师优课一小学数学教学观摩研讨会暨小学数学张齐华“社会化学习”教学观摩研讨会在成都举行。棠中怡心数学组全体教师参加了研讨会。

　　张齐华：全国著名特级教师、南京市玄武区小学数学教研员。他以精准的教材把握、高超的教学艺术及挥洒自如的课堂展示，引领学生在变幻多端、异常复杂的数学世界中把握规律，直抵真理的王国，体验数学学习的快乐和求知求真的幸福。

　　这几年，张齐华老师带领团队进行 “社会化学习”的探索，积极探索数学教育乃至整个学科教育的本质，与棠中怡心开展的以问题进阶为主的适性课堂理念不谋而合。借此契机，棠中怡心数学组老师们能够更加深入地进行学习，聚焦问题进阶，拓展数学教学新思路。

　　啥是社会化学习

　　听名师怎么说

　　张齐华老师为老师们带来了社会化学习的分析报告，并指出一个现实问题：80%的学生80%的时间都在浅表学习。要怎么解决这个问题，即在交往互动中看见每一个学生的学习。

　　比如，张老师以北师大版教材中关于ping均分这一课为例，带领孩子们认识ping均分，理解ping均分的意义，知道如何进行并表达ping均分的过程。

　　值得一提的是，当有孩子提到超出本节课课纲的小数ping均分时，张老师并没有选择忽视或者反驳，而是以此为契机，和孩子们一起探讨了6不仅可分成2个3、3个2、6个1，还可以ping分12个0.5，充分尊重和满足孩子们的好奇心与探究欲。

　　张老师还详细阐述了新课标下如何构建优质的数学学习共同体的策略和路径，提出：科学分组是构建学习共同体的前提，文化要素是构建学习共同体的关键，持续行动是构建学习共同体的保障。

　　姚晶晶则为给老师们解读了和社会化学习相匹配的评价制度，并通过具体案例和照片分享，激发了老师们对适性课堂评价制度更深的思考。

　　满载归来

　　助力怡心“适性课堂”发展

　　在学校的支持下，数学组的老师们频频参与各类高规划研讨会。

　　外出学习拓思路，砥砺奋进再突破

　　一次次学习与观摩，让老师们对课堂教学改革有了更深入的认识。本次培训中，老师们充分学习优秀经验，并对授课模式的改革，学生积极性的调动及学习单的科学设计等问题都有了新的思考。

　　老师们感慨，要真正达到问题的升级和进阶，就要让孩子们提出有用、有深度的好问题，小组合作行动起来，关注课堂中学生真实学习状态，将课堂真正还给学生，让学生自己提出问题、发现问题、提出质疑、解决问题，让每一个学生都参与学习，每一个学生都有所思考、有所收获，才能让我们热爱的教育事业闪闪发光。