好的老师可以影响孩子的一生。发展乡村教育，教师是关键。2017年教师节来临之际，好未来公益基金会与友成企业家扶贫基金会、北京师范大学、21世纪教育研究院等国内20多家优秀教育机构和公益机构一起，在教育部教师司指导下联合发起“乡村青年教师社会公益支持计划”，借鉴国际“集合影响力”理念，依托互联网整合利用各合作机构优势资源，助力乡村教师发展。
尽管近年来乡村学校的基础设施已经逐渐完善，但教育学生的最后一环——乡村教师的发展仍存在着师资不足、整体素质不高、职业吸引力不强等许多突出的问题。西南大学教育学部对2010年-2014年中国义务教育均衡发展状况进行的监测评估报告显示，农村师资结构性缺编严重，很多低学历的教师分布在中西部地区和农村学校，相对陈旧的教育理念很难适应教学改革的需求，而农村教师的薪酬待遇、生活条件等方面的较差条件又导致有能力的年轻教师流失严重，农村学校的师资力量很难得到良好的保证。
国务院办公厅2015年印发《乡村教师支持计划（ 2015-2020年）》，把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位，支持乡村学校优质教师来源的多渠道扩充，改善乡村教师资源配置，提升教师教育教学能力，为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障。好未来公益基金会此次与多家机构联合发起的“乡村青年教师社会支持公益计划”将为偏远乡村2017年入职的新老师和特岗老师开展为期一年的培训。项目结合各发起机构的培训、技术资源，搭建了一个面向乡村教师的培训体系，通过互联网的方式为乡村教师提供规范化、系统化、科学化的培训，真正赋能于教师，实现乡村青年教师“下得去、留得住、教得好”，推动一批优秀的乡村教师加入到乡村教育的变革，为每一个乡村学校的学生提供优质的教育。作为发起机构之一的好未来公益基金会，将发挥好未来集团在教育科技方面的优势，向“乡村青年教师社会支持公益计划”支持的青年乡村教师和其所在的乡村学校，开放希望在线教育公益平台资源，为乡村教师们解决课程方面的问题。
2015年，好未来员工志愿者在陕西为当地教师开展培训作为一家教育科技企业，好未来同样致力于推动中国的教育均衡发展，乡村教师的能力建设问题很早就已经进入好未来的关注视野。2012年，好未来组织员工志愿者在贵州、云南、青海、四川、陕西等11个省市开展“同一课堂”支教项目，支教的同时也将优秀的教学方法经验通过培训与当地老师分享。2014年起，好未来公益基金会在四川、陕西、云南等地与当地教育局合作多次开展乡村教师培训，好未来的诸多名师深入乡村与当地教师交流，分享先进教学理念，开展示范课。在此基础上，2015年起，好未来公益基金会在北京启动“同一课堂”乡村教师跟岗研修项目，学而思培优、爱智康、摩比等好未来旗下品牌优秀老师对来自乡村的一线教师进行一对一辅导，同时乡村老师以“短期老师”的身份参与到子品牌不同部门的日常运作当中，通过课堂观摩、理论学习、教学体验等研修内容，在实践中更新教学观念、开拓视野、提升专业能力。
2014年4月，好未来为青海西宁的乡村老师开展示范课与此同时，除了乡村教师的培训，好未来也积极引入自身技术和资源优势，力图从系统的层面助力乡村教育发展。2016年，“同一课堂”升级为“同一课堂•教育信息化”项目在陕西佛坪开展。除了联合好未来教师培训学院开展教师培训，依托西安学而思培优组织佛坪青年教师跟岗研修之外，好未来还为佛坪引进自身开发的K12优质课程资源。
2017年1月，好未来发布“希望在线”教育公益平台，整合好未来集团及教育科技领域优质在线课程和教学产品，开放给教育资源匮乏的贫困地区。在刚刚过去的6月，好未来还在河南嵩县与当地人民政府合作，通过为思源实验学校架设适宜智慧教育的硬件设施，建设全面覆盖教、学、测、评、管的教育云平台，满足课前、课中、课后和课外的教学全流程，并配合双师课堂等方式，将河南嵩县思源实验学校打造成智慧教育示范学校。2017年1月，好未来与教育企业、公益机构、专家学者共同启动希望在线
从捐钱、捐物，到乡村支教教师培训，再到资源开放共享、打造智慧学校，好未来公益模式不断迭代升级的背后，是专注教育公益的热忱与决心，也是致力于用科技推动教育均衡发展的使命体现。