采撷归来谈感悟 学思践悟共成长

　　采撷归来，共享芬芳，学途有光与君共赏。五月榴花妖艳，绿杨带雨垂垂重。在这个充满生机与希望的时刻，我们有幸参加了“达川区教师成渝学”赴成都市温江区光华实验幼儿园跟岗研修活动。为期三天的跟岗研修，让我们深刻体会到了光华实验幼儿园教育集团一园三区的环境创设、教育理念、园所管理、幼儿观察、自主游戏、教育活动以及特色课程等方面的独特之处，学到了许多具有针对性、实效性和前瞻性的专业知识和经验，震撼心灵，捆载而归。

　　惊叹：独具匠心的园所文化环境

　　“环境育人，润物无声”走进鹏程幼儿园，让人感到耳目一新。“三园三里两场”的公共环境极具特色，充满童趣，班级环境与季节特点相宜，呈现出主题活动实施情况。每个班级都展示了主题网络思维导图、月计划、周工作、日活动。户外环境如沙区、水区、蔬菜总动园、水果乐翻天、跳跳游乐园、阅光里、阳光里、新光里、无限操场、蹦蹦跳跳场、鹏幼小警局、鹏幼消防站、鹏幼车行等架构因地制宜、布局巧妙，区域设计多样，趣味十足，材料投放异常丰富，尤其是在新光里投放的各种线团粗细不一、颜色各异、林林总总，其他的美工材料也是琳琅满目、应有尽有。楼道文化都是以品格教育为主题，经过老师的精心设计和孩子的自主参与，把幼儿园的每一面墙都装饰的高雅、精致富有积极的教育意义，图文并茂，孩子通过识图就会明白一个道理或者养成一种习惯，最大限度发挥了环境的教育作用，生动形象、栩栩如生的墙壁真的在“说话”。在鹏程园的阳光里，水果树异常丰富，石榴、苹果、杨梅、梨子、李子、桃子……一应俱全，叹为观止！

　　“风霜雨雪皆课程”，孩子们在这里可以真实地感受到大自然的独特魅力，阳光的神奇力量，感受到春的生长、秋的收获、夏的清凉、冬的寒冷……

　　鹏程幼儿园的户外环境、阳光大厅、走廊文化、班级文化环境，处处彰显着让教育看见儿童，让生命的每一天都快乐而有意义，向健康、乐学、友善、尚美的新时代儿童迈进，再次感悟到园所文化环境创设在“一米教育”思想下遵循儿童的自然舒展。

　　赞许：精妙的运动活动呈现高质量的师幼互动

　　幼儿园教育活动是一种全方位、个性化、多样化的教育方式，它通过一系列有计划、有组织、有目的的活动，帮助孩子们获得知识、技能，培养其社会情感和人格素养。

　　在启梦幼儿园，我深深感受到了光华实验幼儿园集团教师的刻苦钻研的敬业精神。光华实验幼儿园书记、园长何煦作的《论道“育幼”底线 成就“一米”未来》的讲座很接地气，何园长围绕“一米教育”思想，就法律底线、师德底线、安全底线、心理底线等四个方面阐述了如何坚守育幼底线，呵护儿童成长。让师生“动起来、创起来、变起来、研起来”实施科学保教，共同铸就“一米未来”的幸福时光，精彩的分享字里行间都透露出儿童立场，生活即教育，让我们感受到浓厚的生活气息。

　　跟岗研修中，观摩的两节集体教学活动：大班运动活动《翻滚吧！小轮胎》、小班运动活动《小蚂蚁搬甜甜圈》，执教老师都能以儿童的需要为中心，激发幼儿的兴趣，从幼儿的生活实际出发，让教学活动在轻松愉悦的气氛中开展；运用新的教育理念、高质量的师幼互动方式、大胆创新的支持策略，真正做到了“真实”和“寓教于乐”，为孩子们带来了新的学习体验，在“一米”活力场，感受到儿童生命之力。在精彩思辩场，我们感受到了老师们勤学思辩和唇枪舍战的激烈氛围，正反两方围绕“户外自主性运动游戏中，教师是否应该干预正在休息的孩子？”进行精彩辩论，各抒己见，从辩内容到辩观点，再上升到思维层面的激辩，在思辨的过程中把握本质，丰富内涵，层层深入。“思辩式”教研以“思”为前提，以“辩”为渠道，以“辩”为导向，最终实现以“辩”促“变”，带动学校教研深度发展，促使每一位教师勤思善辩，会辩求变，启迪思维之光。

　　感恩：名园的倾囊相授与情深义重

　　感恩光华实验幼儿园、鹏程幼儿园、启梦幼儿园园长、老师们的热情接待、不吝赐教与倾囊相授，感谢区教育局与实验幼儿园，给予我们跟岗研修的机会，让我们与名园、名园长、名师零距离接触，让我们在思想和行动上迅速进步、迅速成长。我们将把这次跟岗的所学、所思、所悟融入到今后的保教工作中去，不断地去探索和研究、反思和实践、总结和提高，学以致用，努力成为一名先进教育理念的实践者、高质量特色活动的奋进者、教师专业成长的引领者。

　　教育，是一场遇见。行走在教育的路上，没有期限没有终点，只要用心，就会遇见美好，遇见幸福，遇见绽放的学生和自己。求学之路，道阻且长，但我们坚信“行则将至”。愿我们携手共进，搏一路花开，赢桃李满园！（来源：达川区实验幼儿园 邱洪梅）