5月17日，成都温江东大街第二小学外国语实验学校区级课题《国学经典诵读对小学生行为习惯的影响研究》开题论证会举行。会议由谢娇副校长主持，与会专家有温江区教育研究培训中心徐辉老师、温江区研培中心语文、国学教研员杨继老师、温江区东大街第二小学国学教研组长马燕老师。此外，学校校长蒋婉舒、教师发展中心主任韩笑、课题组成员及学校国学教师也参加了本次开题论证会。
徐辉老师代表温江区研培中心宣读课题的立项通知书，并为课题组教师颁发立项通知书。
活动现场，徐婷婷老师带来了《论语·为学》一课课例展示。课堂以课题研究为载体，以多种诵读方式引导学生读准、读好、读懂文本，并将文本内容与学生生活实际结合，为学生形成良好学习习惯指明方向，让学生学以致用。
课题组负责人魏影老师代表课题组从课题研究背景、文献综述、课题研究的意义及创新点、研究目的、研究内容、研究过程等几方面进行了开题汇报。
专家们认真听取了开题报告，充分肯定了课题研究的意义和价值，同时为课题研究的具体实施指明了方向。
马燕老师对徐婷婷老师的本堂课例展示给予了充分肯定。整堂课以乐读门、乐学门、明理门、善学门贯穿，并以多种形式的诵读方式使学生读准、读好、读懂了所学知识，具有十分浓厚的国学味。同时马燕老师认为此种国学味应该跟研究课题相结合。
杨继老师首先对徐婷婷老师的本堂课进行了点评，他认为国学课堂教师应立足于让学生做到“四会”，即会听、会读、会说、会用，教学内容要具备“三有”，即有趣、有味、有法。随后杨继老师对课题组研究课题提出了宝贵的建议。他充分肯定了课题选题的意义，认为选题与新课标关于文化自信和文化育人的内容不谋而合，研究前景甚好。
徐辉老师主要就课题研究提出了一些切实可行的建议和指导，要求课题组成员在做课题研究时，要做到研究问题、研究内容、研究目标的一致性，并对以上三部分内容进行了细致的指导，为课题组成员接下来的课题研究理清思路。
蒋婉舒校长首先对三位专家莅临本校指导表达了诚挚的感谢，感谢专家组让课题在形与神上更具框架感；同时也对本课题给予了充分的肯定，她认为本课题的提出将学校“敬文化”育人理念很好的融合，也为家校共育提供了契机。蒋校也对课题组成员提出了希冀，希望大家能虚心听取专家组建议，争取将课题做到最好。
借专家引领之力，寻课题研究之宗，谋科研提升之道。学校相关负责人表示，为者常成，行者常至，让我们在教育实践中扎根，发现研究的乐趣，享受成长的幸福，且教且学且思考，且行且研且实践！相信本课题的研究定会取得圆满的成功！