遂宁中学“花式”探索劳动育人新途径，让知识在泥土中生根发芽

　　在全面落实立德树人根本任务的时代背景下，遂宁中学积极响应国家“双减”政策号召，将劳动教育作为培养学生综合素质的重要途径之一，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，全面提升学生的劳动素质与综合素养。多年来，学校深挖校园劳动教育资源，不断探索劳动教育的内涵与价值，为学生们搭建起一座连接知识与实践、课堂与生活的桥梁。

　　劳动教育不仅仅是传授、体验劳动技能的重要举措，更是培塑学生劳动情感价值的重要途径。因此，学校着力打造生产性、服务性、生活性劳动教育，以及创新劳动教育和特色劳动教育，让学生在丰富多彩的劳动实践中，不仅能够掌握实用的生活技能和劳动技能，更能在汗水的洗礼中感悟劳动的价值，培养尊重劳动、热爱劳动的情感态度，形成“劳动最光荣“的正确观念。

　　同心园里“新农人” 沉浸式体验劳动乐趣

　　学校利用假期“十个一”作业，要求学生调研农作物生长规律，推荐下学期农场种植的作物。通过引导学生们主动探索季节奥秘、作物生长规律及种植技巧，鼓励学生们将理论知识与实践操作相结合，并根据学生的兴趣与可行性报告，精选作物进行播种。

　　此外，学校还邀请农业专家及教师现场指导，确保每位学生都能亲身体验从准备、播种、育苗到养护、收获、销售、烹炒的全过程。在这片充满希望的土地上，学生们用汗水浇灌梦想，用双手编织未来。

　　在种植养护的过程中，同学们积极参与土地清理、肥料调配、地形整理、灌溉等工作。他们相互协作配合，精心管理，观察蔬菜的成长，记录它们的变化，悉心经营着自己的“责任田”，共同呵护蔬菜茁壮成长。

　　从播种到丰收、从烹饪到品尝，孩子们“沉浸式”体验劳动实践的乐趣和魅力，感悟“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻内涵。

　　学生变身“小菜农” “花式”售卖庆丰收

　　在农作物收获的时节，同学们还将部分农产品进行交换、销售、分享，把商品流通与市场经济理论真正融入到了生活实践中。

　　“走过路过千万别错过”“绿色健康无公害”“看一看，南瓜限时特价啦”……售卖现场，一声声清脆的叫卖声此起彼伏，各个班级的摊位前人头攒动，热闹非凡。学生们化身为“小菜农”，卖力地吆喝着自家的农产品。

　　为了吸引顾客，同学们可谓是下足了功夫。有的班级将蔬菜精心“装扮”，画上可爱的图案，制作成精美的“艺术品”，让人眼前一亮；有的班级则注重产品介绍，耐心地为顾客讲解蔬菜的种植过程、营养价值及食用方法等，赢得了顾客的信任和好评。在同学们的共同努力下，各种蔬菜纷纷大卖，不一会儿便售罄。

　　农产品交换售卖活动，是遂宁中学劳动教育的又一次融合延伸。从市场调查、价格定位、产品包装到售卖策略的制定与实施，学生们全程参与。在这个过程中，学生们不仅锻炼了市场分析能力、团队协作能力，更在实践中学会了创造价值、实现价值。

　　探索多学科融合 拓展劳动教育内涵

　　一直以来，学校积极探索多学科融合的劳动教育新方式，拓宽劳动教育实施途径，让学生在亲历劳动的过程中懂劳动之义，明实践之理。

　　在美术课上，师生走进农场进行写生，深入观察植物的生长，感受大自然变化的美妙，引发审美直觉，积累审美过程。同学们通过体验与绘画，仿佛置身在田野中，让视觉触觉跃然纸上，呈现对大自然的独特认识与感受，传递人与自然和谐共生理念，体会到丰收的喜悦及劳动的艰辛与美好！

　　同时，学校还以实际问题为导向，引导学生在亲历劳动的过程中，从生物、地理、人文及市场等多个维度来思考品种的选择、作物的养护，以及产品的销售等问题，培养学生的综合思维能力和问题解决能力。学生们在劳动中学会了如何运用所学知识解决实际问题，如何将理论与实践相结合，进一步提升了劳动教育的质量与效果。

　　接下来，遂宁中学将继续深化劳动教育改革，积极开发同心园B区，进一步扩大种植面积，增加作物品种，丰富劳动教育内容，为学生们提供更多元化、更紧贴生活的学习体验明，并探索“劳动实践+学科融合”的育人模式，进行跨学科项目化学习探究，通过课程、活动的全过程融入，学校、家庭、社会的全方位参与，进一步将劳动的种子播撒在学生们的心中。

　　（图文来源：遂宁中学）