遂宁中学英语教研组：聚焦高考阅卷视角下的写作教学策略

　　为深入贯彻新课标理念，更好地适应新高考要求，并着力提升学生的核心素养，近日，遂宁中学英语教研组继续开展了精品教研开放系列活动。遂宁中学党委委员罗丽出席活动，全校初、高中英语教师积极参与。活动由英语教研组长何梦雯主持。

　　本期研讨活动以“基于高考阅卷的写作教学策略分享”为主题，邀请了两位参加过2024年适应性高考英语阅卷工作的张建新、米雪梅老师作专题讲座。她们聚焦高考写作教学，将前沿的教学策略进行深度解析，与最新的适应性高考阅卷经验相结合，为英语组教师们提供宝贵的学习机会和互相探讨，共同进步的良好平台。

　　应用文写作应该做到高级但不造作，多变但不离谱，复杂但不晦涩……”活动现场，张建新老师以《从2025八省联考应用文看高考应用文备考》为题，从阅卷的标准解读、高考命题趋势分析、学生在应用文写作方面的问题、备考策略四个方面进行了深入且详实的讲解，让在场的老师们获得了最新最准确的备考信息，为应用文备考指明了方向，理清了重点。

　　米雪梅老师则以《结合适应性高考阅卷谈读后续写提升策略》为主题，针对四川高考新出现的读后续写题型，米老师结合阅卷现场的最新试题评分标准和给分要点，深入剖析了备考重点。她强调，续写要读出行为背后的情绪支撑，并由情绪变化设计出符合主题、符合常理的动作链，以实现有情有理的衔接过渡，从而抓住得分点。

　　在两位老师的精彩分享期间，在场的所有老师认真记录、积极思考，提出了自己在写作教学中的疑惑。

　　交流结束后，何梦雯组长提出，要以研讨促交流、以展示激内省的理念，鼓励教师们深入学习、内化于心、运用于实践，不断提升学生的综合素养。

　　最后，罗丽委员充分肯定了英语组的精品教研系列活动，指出教研要有针对性、指向性、目的性，并强调教学研讨要紧扣新高考变化和学生实际情况，着力提升课堂效率，助推学校教育教学质量再上新台阶。

　　本次教研活动不仅彰显了遂宁中学英语教研组未雨绸缪的规划意识，更体现了教师们对教育事业的无限热忱。通过深入交流与探讨，老师们不仅收获了宝贵的教学经验和策略，更为接下来的教学之路指明了方向。接下来，遂宁中学英语教研组将继续弘扬教育家精神，凝心聚力、守正创新，共同书写学校教育教学高质量发展的新篇章。  

　　（图文来源：遂宁中学）