四川在线记者 李寰 江芸涵 魏冯
近日，四川省人民政府印发了《四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》。根据方案，四川省2022年秋季进入高一的学生将不再分文理科，改为采用“3+1+2”模式：“3”为语文、数学、外语3门全国统一考试科目；“1”为首选科目，考生从物理、历史2门科目中自主选择1门；“2”为再选科目，考生从思想政治、地理、化学、生物4门科目中自主选择2门。
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这就意味着，学生可以从12种组合中任意选择一种组合参加高考。
对学生来说，这12种组合如何选？对于学校来说，将如何引导学生做好规划？记者对此进行了采访。
从“考什么，教什么”向“教什么、考什么”转变
“新高考”改革方案实施后，中学教育如何去适应？
省教育厅相关负责人表示，改革启动后，各普通高中学校将严格落实国家课程方案和课程标准，从根本上实现从过去“考什么，教什么”向“教什么、考什么”的转变。各中学将开足开齐国家课程，建立特色校本课程，建成“多元化、可选择、有特色、高质量”的学校课程体系，结合学校实际，合理安排三年学科课程。
“我们将加强学习培训，提升全体教师实施新课程新高考的能力；深化课堂教学改革，优化教学管理，探索科学评价方式，提升教育教学质量。”该负责人表示。
据了解，此前省教育厅根据高考综合改革的总体推进方案，制定了实施新课程新教材指导意见、课程设置方案、学业水平考试及综合素质评价实施办法、学生发展和教学组织管理指导意见等配套文件，开展了管理者全员培训，即将开展教师全员培训。
对这项改革，四川天府新区实外高级中学副校长曾群表示，“新高考”给予了学生更多的选择，这是教育发展的必然趋势，能够更大程度地尊重学生的兴趣，为学生将来的发展提供更多可能。
成都市龙泉驿区师一中学校校长王开宇也表示，多种选择将有益于激发学生学习的内驱动力。
职业生涯规划帮学生做好选择题
面对“3+1+2”的“组合题”，学生应该如何做好选择呢？
“其实学生进入高中之前，基本上已经能够确定自己更擅长理科思维还是文科思维，因此，从物理和历史这两门学科中作出选择不太难。另外四门学科的选择，一方面取决于学生进入高中之后的优势学科，另一方面也取决于学生的兴趣爱好，以及对于未来职业的规划。”曾群表示，学校将成立学生发展指导中心，有专门的教师对学生进行指导，同时将借助测评工具，去发现学生的兴趣点，帮助其完成职业生涯规划。
王开宇介绍，高校会公布专业对考试学科的要求，让学生了解自己将来想要学习的专业所对应的高考科目。比如，想要学医的学生，可能需要考化学和生物。因此，学生可在基于对自己未来职业的规划下，对高中阶段的学习科目进行慎重选择。
成都航天中学副校长、物理教师万忠义也表示，未来，学校将开设生涯规划课程，让每位学生选课时做到心中有数。“该课程将让学生们了解国家需要、个人兴趣爱好和职业倾向、大学不同专业的选考科目要求等，做足提前量，打好主动仗。”
