人际交往时产生了矛盾，是坦率沟通还是忍者为高？
4月24日，新川外国语学校高中部8位同学，分成正反两方，就此话题展开辩论。辩手们引经据典、说理阐述，语言表达清晰、临场应变敏捷、团队配合默契，在你来我往之中，深刻理解辩题含义，强化己方观点，辩驳对方谬误，上演了一场精彩的新川版“华语辩论赛”，观众们掌声和笑声不断。
经过川大辩论队5位专业辩手的评点，最终高一2班略占优势，获得冠军。该班女生王若语获得最佳辩手。
辩论赛决赛现场
冠军辩论队是该隐忍，还是该坦率地沟通？
当天的决赛辩题是：人际交往中，坦率/隐忍更容易化解矛盾。
决赛现场，高中部几百位师生前来观战，为支持的辩论队加油助阵，那场面，就像一次精彩的《奇葩说》直播现场。
高一2班和高一4班是辩论的正反两方，每方4位辩手。主持人宣布规则后，双方唇枪舌剑，旁征博引，你来我往，互不相让，特别是在自由辩论环节，双方气势咄咄逼人，不甘示弱。
反方辩手陈述
正方辩手辩驳
川大辩论队评委记录川大辩论队专业评委张笑菲对决赛进行了评点。她说：这其实是一场势均力敌的比赛，你会发现，辩论是没有定论的，这留给我们思考的空间。
张笑菲认为，辩题的设置挺有意思，接近当下的现实。“生活中总会产生各种矛盾，是因为我们有不同的观点，和各自看待的角度。相信辩论之后，同学们在处理人际矛盾的时候，就知道该怎么做了。”
人际交往产生矛盾，很正常。坦率和隐忍，是产生矛盾后的两种态度，也还有其他的方式。怎样化解矛盾，要根据不同的场景：坦率有时候能解决问题，隐忍也能；坦率有时候会激化矛盾，隐忍之后，矛盾不一定就变得更小。我们想要求同存异，所以要互相理解。
川大辩论队张笑菲老师点评
高中部秦智超校长点评高中部校长秦智超老师在分享时告诉学生们，为什么要举办辩论赛，还邀请川大辩论队的老师们做指导？辩论赛告诉我们：当面对任何一个问题的时候，都能学会站在对方的角度思考问题，无论是人际交往中的坦率和隐忍，就如同生活当中一样，不是所有的事情都非黑即白，非此即彼。
决赛当天，学校辩论队正式成立，学生们也会走出校园，参与更多的辩论活动。
越辩越明，以前的困惑逐渐消除
这是一场“预谋已久”的辩论赛。如今网络喧嚣，人们对价值观的理解出现了误区，产生了疑惑。
辩论，这一多年前曾经风行的方式，就回到了校园。高中部校长秦智超老师说，“通过辩论，训练孩子们的思考能力，学会独立判断。”
为此，老师们精心策划了校园辩论赛，从一个多月前多初赛到复赛、决赛，每个人都可以报名参加，以班为单位组织辩论队，参加辩论。
助阵的学生
精彩，鼓掌一个多月来，孩子们围绕“青少年更应该学会如何面对成功/失败” 、“梗文化使得青少年的生活更丰富/匮乏” 、“ 学会倾听他人/表达自我更加重要” 、“ 严厉/宽容的父母更有利于孩子的成长” 、“面对代沟，老一辈/年轻一辈更应该主动理解对方”进行了精彩辩论。
有句话，真理越辩越明。从第一场比赛开始，学生们将全部热情投入进来，查找资料、讨论观点和攻防点、训练辩论礼仪。资料查找时，训练他们对信息的筛选提取能力；确定论点时，训练他们对信息的概括能力；思考攻防点时，训练他们的辨析能力；与队友的交流，考验他们的沟通能力。
王玉珏同学谈感悟王玉珏是高一2班4号辩手，跟3位队友一起精彩配合，获得决赛冠军。她说：每次辩论，实际上是在挖掘辩题背后隐藏的社会现象、社会问题，学会从不同角度去看待问题。
“比如第二场关于代沟的辩题，是老一辈还是年轻一辈更应该主动理解对方？当时我问妈妈：为什么老一辈不理解年轻一辈？妈妈告诉我，因为你们逐渐长大了，有了自己的看法，自己的世界。那一刻，我理解了为什么我和妈妈之间剑拔弩张的氛围，在我成长的过程中逐渐淡却，为什么妈妈在我眼中从一个强势母亲变成了一个温柔善良的女人。是妈妈的放手，也是我的理解。这一个简简单单的辩题，让我反思了许多，提醒我要学会理解，学会珍惜。”
最佳辩手王若语最佳辩手王若语同学，对辩论赛感慨很深。她说，从前的自己只会一味地表达自己的观点，很少去倾听别人的想法，并且很能“扯”，总之就是想把别人说服。但是辩论赛让她学会反思，让她明白倾听的重要性。多倾听别人的想法，才能更好地表达自己。
“像今天的辩题，放在生活中，我会选择坦率的态度，隐忍的表达”。王若语如是说。