四川农业大学招就处处长 杜彬
专业建设趋势将进一步加强
高校综合实力竞争转化为高校+专业的竞争
四川农业大学招就处处长杜彬表示，综合来看，“新高考”改革对高校招生工作产生了重大的影响，堪称机遇和挑战并存的一次改革，但万变不离其宗，核心依然是高校综合实力以及专业实力及其竞争力。可以看到的是，在“新高考”的宏观背景下，高校专业建设的趋势会进一步加强，每一所高校招生专业的优胜劣汰势在必行。
杜彬告诉红星新闻，就当前来看，高校综合实力竞争正在转变为高校+专业综合实力的竞争，考生们以往参考的高校排位也正转变为专业（专业组）排位。“未来各高校在各省的调档线将逐渐转换为各高校+专业（专业组）在各省的录取线（调档线），高校的专业排序就是所有专业的综合排序和专业录取分数排序。”这也意味着，为吸引高质量考生报考，高校势必要加强学科专业建设，提高专业水平和特色，提升专业影响力，包括专业排名、一流专业建设、专业认证、合作办学等显性指标。
与此趋势暗合的，是近年来川内高校早已开始的系列专业整合动作。“比如，西南交通大学79个本科招生专业合并整合为58个本科招生专业，四川农业大学去年暂停6个本科专业招生。总的来说，就是要优化专业结构布局；顺应时代及市场需求，整合各高校特色和优势，优化专业结构，提高人才培养质量，推进一流专业建设。”
四川“新高考”出台之际，曾有声音疑问：选考科目限制是否会对潜在考生数量及专业设置产生阻碍？对此，杜彬解释，早在2018年，教育部就有出台选科科目“指引”规范高校招生选考科目设置，四川农业大学等高校近年来也按照“指引”并结合专业发展及人才培养目标来提交的本科招生选考科目要求确认表，具体来说就是依照指引要求，确保人才培养质量需求和生源质量优先。
在“新高考”视域下，按照专业组模式的招生录取趋势也进一步明显。杜彬称，这将为考生和高校带来诸多利好影响。“对考生而言，一是增加了录取机会，二是减轻考生填报志愿时的焦虑和难度。对于高校而言，杜彬表示，专业组设置模式一是有利于高校保护冷门专业，给这些专业预留了发展的时间和空间，二是确保高校整体生源质量，避免了个别专业生源质量出现极端情况。
成都理工大学招生办公室副主任 孙亮
考生专业意愿表达更明确
高校与学生的匹配度将进一步提升
成都理工大学招生办公室副主任孙亮告诉红星新闻，《方案》中信号颇多：四川省于2022年启动高考综合改革，2025年整体实施，形成分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高等学校考试招生体制机制。
“首先是健全普通高中学生综合素质评价制度。高等学校根据人才培养要求和自身办学特色，制定科学规范的学生综合素质评价使用办法并提前向社会公布，把学生综合素质评价作为招生录取的重要参考。”
孙亮表示，综合素质评价是对现行统一招生录取的一种重要补充，更加关注高校自身培养特色和考生的全面素质发展。“考生若较平常发挥失常的话，通过高中学生综合素质评价的内容，高校可以区分出更优秀的学生。在同等条件下，特别是需要专业调剂时，结合综合素质的评价内容，能更好匹配学生的专业志愿。”
同时，《方案》提出：普通高等学校统一考试招生按物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分别投档，分本科、专科两个阶段进行录取。
“学生自主选择高考科目，有利于学生扬长避短，充分发挥自己优势。能更好的将自己的优势学科与未来的专业发展结合起来，也就能更大限度满足学生的专业兴趣。”
《方案》还提出：除提前录取的批次外，考生志愿由“院校+专业组”组成，实行平行志愿投档的统一录取模式。
孙亮分析，按“院校+专业组”方式投档，能较大限度满足学生志愿，更好地满足考生的专业选择和职业规划需要。特别是针对需要调剂的考生，调剂到自己完全不感兴趣的专业的风险会大大降低。
此外，“院校+专业组”的志愿模式也要求高校进一步加强学科专业建设，明确人才培养的定位，科学合理地设置专业组。“学校录取的考生因其专业意愿表达明确，学校和学生的匹配度也会得到进一步提升。 ”
成都工业学院学生处处长 徐梅
考生应尽早、慎重考虑选考科目
高校需更新招生理念，改革人才培养模式
成都工业学院学生处处长徐梅表示，在“新高考”模式下，考生要面临的是科目选择及录取方式的变化。从2022年开始，四川省普通高中将开始使用新教材，2025年参加高考的学生将面临“3+1+2”高考新模式，取消了文理分科，考生总成绩由全国统一高考科目成绩和普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，总分750分。选择考科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物。考试内容为普通高中课程方案和各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容。普通高等学校统一考试招生录取也从原来的文理科批次，变成按物理、历史两个类别分列招生计划、分开划线、分别投档。按“院校专业组”，以平行志愿方式投档（提前批及特殊类型除外）。投档录取只分层次、不分批次，同一层次按照考生总成绩分时分段进行。高校依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，择优录取考生。
“考生和家长要注意的是，不同选科对考生的未来发展是有影响的。”徐梅进一步说明，考生前期的选考科目，决定了高考志愿填报时能填报哪些专业。“所以考生要结合国家发展需要、自身兴趣特长和优势、高校招生专业选考科目要求和普通高中办学条件进行科目选择。选择考科目在学生高二年级时选择，在高考报名前允许进行调整，但高考报名结束后不再更改。”她提醒，考生要特别注意，应慎重考虑选考科目。选科后，各学科就开始学习所选科目选择性必修内容，如果一段时间后再更换学科，已经进行的课程很难补课。“因此，建议考生和家长，从高一开始，就要详细了解高校的学科、专业设置情况，明确招生专业的选考要求，了解心仪的专业未来就业方向等，选科时要综合考虑各种因素，科学选择，尽量避免更换学科。”
徐梅同时指出，为适应“新高考”改革，高校本科人才招录和培养也必将做出相应改变。“由于‘新高考’模式下学生不再是文理分科，被录取的考生选考科目在物理、历史必选科目下，也有不同的组合。高校需要更新招生理念和改革人才培养模式，提升招生能力。加强教学改革与录取改革的配合，统筹国家战略、市场需求、学校特色和人才培养目标，优化学科专业结构，加强专业内涵建设，建设更多国家级和省级一流专业。同时，加强人才培养改革，完善大类招生、大类培养、转专业等制度保障；优化课程体系，夯实学生学习基础；创新教学组织形式，实现因材施教。”
红星新闻记者 刘珂君 李宇欣
