清华附中来蓉与科大实验中学共话“互联网+教育”

电子科大实验中学校长张平福（左）与清华附中校长王殿军

成都高新区社会事业局副局长黄永祥致辞

成都教科院院长罗清红发言

电子科大实验中学被授予“智慧学堂联盟校”

　　5月13日上午九点，第二届“清华附中西部教育行”在四川省成都市电子科技大学实验中学正式开幕。清华附中校长、清华大学基础教育研究所所长王殿军携清华附中精英教师团队来到科大实验中学，以“互联网时代的教育变革”为主题，与西都教育强强对话，共同探讨在大数据背景下中学教育与互联网的融合发展。

张平福校长致辞

　　本次活动是对首届“清华附中教育西部行”活动的延续和深化。时隔一年再次来到蓉城，王殿军校长带来了题为“互联网时代的教育变革”的主题报告，着重分析互联网时代教育变革的必然性、可能性，以及实施变革的路径，并介绍清华附中在互联网时代所做的教育变革尝试。成都市教育科学研究院的罗清红院长则带来了“互联网时代教育人的思考”主题报告，与王殿军校长的报告相响应，介绍了教育人在互联网时代关于教育变革所做思考。

　　出席活动的领导及嘉宾还有：成都高新区社会事业局副局长黄永祥、高新区教研室副主任李建萍、高新西区学区长李元辉、成都七中初中校长李笑非、副校长李娟、中国统一教育网副总裁赵会杰等。

　　“MOOC”课堂颠覆传统教学

　　互联网+“CAP”促进高考改革

　　在互联网时代，中国教育正在逐步走向现代化、信息化、国际化，中小学教育教学正在发生革命性变化。王殿军校长从“互联网教育的变革”、“CAP（中国大学先修课程）促进高考改革”、“基于互联网的中学生综合素质综合评价”三个方面分析了互联网教育时代的变革。王校长认为，互联网的快速发展将会对学校管理、资源整合、教学方式、学习方式、评价方式等层面产生巨大影响。    

活动现场

　　随着近几年“MOOC”课堂开始不断与中国教育接轨，学生的学习方式正悄然发生巨大变化。王殿军校长谈到，“MOOC”的网上在线学习、不受人数限制、以学生兴趣为导向、视频播放可反复观看等优势是其火爆的主要原因。“慕课让优质资源开放共享，促进教育均衡发展，并且可提供多维的过程数据，对学习者进行过程性评价。”虽然“MOOC”优势明显，但王殿军校长坦言，制作MOOC费用较高，即便是微视频也需要更多的教学准备时间。“我们国家大多数学校还停留在‘教学工具’的改变，‘MOOC’的发展到了成熟阶段可以让教学形式发生根本性变化。” 除此以外，王殿军校长还提出，MOOC可能是促进教育公平的一种有效途径，特别是对薄弱校和偏远地区。

　　据介绍，王殿军校长在中国率先提出了“CAP”的概念，CAP即“Chinese Advanced Placement”，旨在让学有余力的中国高中生及早接触大学课程内容，接受大学思维方式、学习方法的训练。

　　最后，王殿军校长还向大家介绍了清华附中在中学生素质评价方式的探索及思考。清华附中根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，率先研发了中国第一个“中学生综合素质评价系统”。该系统运用云技术，创建了客观性、过程性兼具，动态量化的交互性诚信评价体系，让“中学生评价系统”与大数据时代成功联通。

清华附中语文老师带来精品课《社戏》

　　教育、实证与大数据

　　用数据还原学习过程

　　成都市教育科学研究院院长罗清红在“互联网时代教育人的思考”主题报告中提出，“要让学习过程中的元数据记录还原事实真相。”他把三个关键词：教育、实证、大数据，形容成一个封闭的圆环，从教育到实证到大数据，从大数据再回到教育，是一个无限循环的过程。罗院长认为，围绕孩子的学习生活等全数据记录可以成为高校选拔录取的重要依据，“用大数据来洞察最真实的学生。”也就是说，学习情绪的波动、错题率、考试成绩等等都可以用数据的形式统计出来，上传到云端平台，老师可以根据每一个学生不同时期的不同情况做出一对一的分析。

　　罗院长以成都七中为例，向在座的各位展示了学生的“大数据统计图”，哪位学生在哪个时间段的学习状态如何一目了然。此外，成绩预测、挂科预警、学生失联预警、社会关系挖掘等都可以用大数据来呈现。

　　“从课堂内外的数据到教育全程数据，再到教育的信息化，最后实现教育的现代化。”罗院长总结到。

　　另外，来自清华附中的专家教师们带来了初中语文、初中物理、高中化学、高中英语、高中数学、高中物理等学科的精品示范课，以及分学科的课堂教学专场研讨，与电子科技大学实验中学的同学以及老师进行了亲密互动。

　　电子科技大学实验中学校长张平福在接受采访时表示，学校在清华附中的支持下，已经全面开展了“MOOC”课程，并且一些学有余力的学生已经进行了在线式的“CAP”，由本校的老师、电子科技大学的老师共同线上指导，学习大学课程。新浪四川了解到，电子科技大学实验中学已于2015年正式成为CAP课程试点学校，目前已从课程研发、教材出版、项目运行管理机制研究、学生信息系统和考试评价系统建设等环节，首批研发了微积分、线性代数、概率统计、文学写作、通用学术英语、物理力学、微观经济学宏观经济学等八门精品课程，从今年3月正式开始授课。（钟雨恒）

　　相关链接：

　　在曾担任清华大学副校长，原任电子科技大学校长的汪劲松教授引荐下，电子科大实验中学在2009年开办以来，便与清华附中结缘，并以清华附中为榜样。以“行有余力，则以学文”的校训，努力践行清华附中“德先于智，行胜于言；德修于行，行胜于言”的校风理念。2012年两校打通了直接交流的通道，开始了科大实验干部、教师赴清华附中跟岗学习的历程。截止2016年，科大实验60%左右的老师有清华附中跟岗学习的经历。2014年底开始，清华附中开始派出自己的名优教师团队赴电子科大实验中学，指导诊断电子科大实验中学的教育教学。名优教师与电子科大实验中学的青年教师“师徒结对”直接指导科大实验青年教师的教育教学行为。清华附中优质教育资源的辐射下，科大实验教育教学实践逐渐得到社会、家长的关注和认可，成为了一所具有“科大”特色和“清华”味道高完中。连续四年被成都市评为教育教学“优质学校”。

　　为将清华附中优质资源的作用发挥到极致，2015年4月，科大实验举办了首届“清华附中教育西部行”活动，该活动以“责任•变革•未来”为主题。在活动中，王殿军校长分别作了“清华附中的发展之路”、“新高考下背景下课程改革的形式与趋势”、以及“怎样卓有成效的实施学校管理”的专题报告。清华附中各分校的校长、名优教师与科大实验以及区内外的相关教师们，进了新高考背景下德育、后勤、语文、数学、物理、历史课程改革的专场研讨。

实时权威的教育资讯，名校升学经验，解答家长教育疑惑！欢迎扫描下方二维码关注四川升学帮(scweijiaoyu)