吃饭掉米粒、老写错别字、怕生、多动……其实是得了同样一种病

　　据媒体报道，9岁男童家煌就读小学二年级，已停学半年。

　　原因是他在课堂上没办法专心上课，经常旁若无人地跑进跑出，还骚扰其他同学……不得已父母只好为他办理了休学手续。

　　经过各种检查后，医生诊断家煌患有“感觉统合失调症”，由于没有得到及时治疗，引起了一定程度的心理障碍，最终家煌成为了大家眼中的“问题少年”。

　　感觉失调，不易被发现，却又后患无穷，易造成孩子运动、交流、心理等障碍，必须予以重视。

　　1、你以为的新鲜词汇，其实早已普及

　　在美国，100所幼儿园中就有98所开设了感统训练项目。

　　20世纪80年代初，亚洲各国开始陆续将感统训练引进到本国幼儿园教育当中，日本和韩国是最先在幼儿园开设感统训练课程的国家，随后我国的台湾和香港地区相继将感统训练课程作为学龄前教育的重要组成部分，1996年在香港的感觉统合训练在幼儿园的普及率达到了93.2%。

　　而中国大陆引进感统训练项目的幼儿园几乎为零，90%的中国家长根本不知道什么是“感觉统合失调证”，认为那些现象只是“多动症”或者“正常现象”。

　　其实儿童感觉统合失调症在中国学龄前及学龄儿童中发病率很高。国内学者吴汉荣等通过对 3~6 岁的儿童调查中发现， 由于体能训练的缺乏，高达36.74%的儿童有不同程度的感觉统合失调。

　　感统失调一旦延误治疗时间，会影响孩子的智力发育和学习能力发展，造成孩子学习基础差、心理发育迟缓和人际关系障碍，进而出现厌学、逃学、撒谎等问题，甚至会出现品行障碍，这些孩子的品性障碍长大了就会延续为人格障碍，变成犯罪的易感人群。

　　2、测测看，你的孩子感统失调吗？

　　以下测试题，回答“经常这样”计2分，“有时这样”的计1分，“从不这样”的计0分。

　　1、孩子打羽毛球时经常接漏球，自述明明看到球的来路，但拍子挥过去却落了空。

　　2、不敢玩秋千，不是失足从秋千上坠落，就是使劲全力也荡不起来。

　　3、花很多时间学不会跳大绳，跳大绳的队列一到你孩子这里就中断了。

　　4、爱哭、怕见生人、在街上遇到陌生人问路经常会害怕。

　　5、幼儿园老师反映孩子的参与性不强，譬如大家都在学新的韵律操，唯独你家孩子呆立不动，受了批评也不反驳。回家来偶尔高兴了，却能将韵律操回忆起来，当然跳的生涩无比。

　　6、写作业错别字连篇，写字经常多一笔或少一笔；形近字经常弄混。

　　7、学习拼音困难，经常把d看成b，把q看成p。

　　8、经常颠倒字的偏旁部首。

　　9、阅读吃力，必须用手指逐行逐字地协助阅读。

　　10、经常抄错数字或运算符号，或者在四则运算中漏掉一个“计算项”。

　　11、做作业极其磨蹭，同一项作业费时约为同龄伙伴的两倍以上。

　　12、多动，常常不能自主地去与周围同学打交道。认识错误后，下回还会故态复萌。

　　13、性格暴躁、偏执，达不到目的时，会在地上打滚等逼迫父母就范。

　　14、特别胆小，躲避跟老师同学打招呼，实在躲避不过去了，礼貌用语也说的很含糊不清。

　　15、从小不敢练平衡，把孩子抱在马路沿边练平衡，他就哇哇大哭。

　　以上15个选项全部完成后，计算一下您的孩子得了多少分：

　　0—5分：基本没有感觉统合失调的问题。

　　5—15分：已经有明显的感觉失调状况，可以选择一些专业的儿童健身房进行一些感统训练，也可以根据专家意见，在家做一些有针对性的训练。

　　16分以上：感统失调的状况已非家庭力量所能解决，必须有更多的感统训练器械、模式和专业培训人员加入到孩子的治疗计划中来。

　　3、如何预防感统失调？这几个方法值得收藏

　　大部分专家均认同越早对孩子进行感统训练，小孩感统发育越正常。

　　对感统失调儿童进行干预，年龄越小，干预治疗的效果越明显。研究显示，感统训练后 3-5岁的患儿训练效果最好，有效率达到 90.7% ； 6-8岁的患儿训练有效率为88。 5% ； 9-11 岁的患儿训练有效率为 76.5% ； 12-13岁的患儿训练有效率为 66.7%。

　　看到这里，你可能会问：“怎么给孩子做感统训练，是带他出去跑跑跳跳么？”

　　感统训练特别讲究科学方法，米乐爸建议：在条件允许下将孩子的感统训练交给专业教练最为妥当，可以选择带孩子去专业的儿童健身房。

　　如果你家附近没有专业的培训机构，你也可以在家里根据孩子自身情况，有针对性地完成一些简单的感觉训练。

　　本体觉统合失调

　　表现为缺乏自信心、消极退缩、平衡能力差、容易摔倒、不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳神、拍球、手脚笨拙等。

　　需要主要锻炼孩子手脚协调和平衡能力。

　　A，家长可以用一些悬挂物装饰天花板，让孩子努力伸手去够天花板或者悬挂物。

　　B，家长可以在地板上贴一条有颜色的胶带或塑胶垫做成“独木桥”。

　　家长带领孩子过桥并告诉孩子不能掉下来。随着孩子年龄的增加，还可以增加难度，例如，准备一些软积木，然后要求孩子把积木运到桥的对面，至少堆积至与自己一样的身高，这种运动能同时训练孩子的平衡能力和手部肌肉的抓取能力。

　　前庭觉统合失调

　　表现为上课注意力不集中，好动不安，鞋子不分左右，方向感不佳，容易跌倒，晕车晕船；严重的还会表现出语言发育迟缓、语言表达困难。

　　主要让孩子维持身体姿势的稳定。

　　家长准备一个独脚椅，让孩子在上面练习如何保持平衡，进而让孩子探索怎么用一只脚在独脚椅上保持平衡，再进而让孩子探索用一只脚在独脚椅上保持平衡同时踢球等动作。

　　触觉统合失调

　　表现为胆小、粘人、爱哭、怕生、孤僻不合群、挑食偏食、吃手、咬指甲、容易紧张。触觉敏感严重的幼儿还会形成严重的语言障碍。

　　主要是提高孩子对不同位置的判断。

　　A。趴地推球。让孩子俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，肘部离地，双脚绷脚面。每天练习推球100下。

　　B。袋鼠跳。把孩子放在布袋里练习跳远，每一步都要尽量跳远，平衡后再开始下一跳。

　　需要注意的是，在家里进行感统训练时，家长一定要注意监护，以免孩子不慎受伤。

　　4、感统训练后，就一劳永逸了？

　　（1）有些事情值得让孩子坚持一生

　　很多家长有这样的误区，孩子小时候做运动很支持，孩子稍微大一点，就赶忙让孩子将运动时间让位给“文化课”。毕竟“我家孩子以后又不搞体育，一直学那个干啥，把学习弄好才是最关键的？”

　　这些家长都忽略了很重要的一点：孩子的学习是需要神经耐力的，如果孩子注意力集中很短，一会儿想去玩，一会儿又疲倦了，ta不可能学得很好。

　　而体能训练对于提高孩子的专注力，增强神经耐力是非常有帮助的。

　　无论是目前的学习还是今后的工作，体能训练都是最佳伴侣，是值得孩子坚持一辈子的事。

　　（2）运动也要“个性化”

　　家长不要一提到运动就认为就是去操场跑几圈，做几十个仰卧起坐或者俯卧撑就够了。其实根据孩子不同的个性进行一些专项运动，更能事半功倍。

　　如果孩子不大合群，不习惯与同伴交往，可以鼓励ta玩足球、篮球、橄榄球等集体运动。这些运动需要团队合作，可以帮助孩子改变孤僻的个性，适应和同伴的交往。

　　如果孩子胆小，做事情怕风险，容易脸红、难为情，父母可以鼓励他参加空手道、游泳等运动。这些运动的特点是：要求人不断克服害羞、怕摔跌等胆怯心理，以勇敢无畏的精神去逾越障碍，战胜困难。

　　如果孩子办事犹豫不决，不够果断，父母可以鼓励他多参加羽毛球、棒球等运动。这些运动锻炼人的反应速度，任何犹豫、徘徊都会延误时机、遭到失败，因而可以锻炼孩子果断的个性。

　　如果孩子遇事急躁、容易冲动，可以让他学习高尔夫、慢跑、及游泳等运动。这些运动花时较长，是急不来的。可以让孩子懂得，在一定的时间中调节自己，合理安排自己的力量，才能取得理想的效果。

　　“ 看完这篇文章，各位家长明白了吗？运动是值得孩子坚持一生的好习惯。不要犹豫孩子现在才开始会不会太早/晚，最好的时间永远是现在，开始训练吧！”