“观众是上帝,凭什么不能让孩子在博物馆又跑又跳?”
前段时间广东省博物馆发了一篇微博,迅速登上热搜榜。起因是一名家长在博物馆的意见薄里写到:
工作人员管得好多啊!不给吃东西,又不让孩子跑!观众不是上帝吗?孩子就不是了吗……
广东省博物馆对此回应:在博物馆遵循相关礼仪规范是对他人的尊重,博物馆礼仪,从娃娃抓起。
这位家长信誓旦旦的语气,让我想起了另一条热门新闻:一31岁男子因使用伪造的驾驶证被交警查获,之后该男子被处以罚款5000元、行政拘留15日。听到处理结果后其父母情绪激动,大骂交警处罚过重:“你们太过分了,他还是个孩子,才31岁!你们为什么罚那么重?”
参观博物馆遵守相关规则和礼仪,开车遵守交通规则和秩序,这本是每一个人应尽的义务,难道因为是“孩子”就可以不遵守这一切了吗?况且还有的“孩子”31岁,有的“孩子”91年:
(小伙酒驾被查求情称 “我91年的还是个孩子” )
我想说,孩子还真不该背这锅。在成都地铁上,一个几岁大的小女孩不小心把水洒在了地上,为了不让其他乘客滑倒,自己拿纸一遍一遍地将地上的水擦干净。
同是91年的小伙于新辰,却早已成为火箭专家,成功参与40 次火箭发射任务,成为西昌发射场动力系统的技术新星。
可见孩子们本能够守规则、懂礼貌,成为国家栋梁的,而那些不知规则和礼仪,不懂感恩,甚至成为“巨婴”的“孩子们”,则是他们父母的教育方式出了问题:
两种家长
容易把孩子培养成巨婴的家长有两种,第一种是以自我为中心的家长,他们的举止行为就为孩子树立了坏榜样。
比如今年暑假,山东烟台长岛,一名游客的孩子想要带走景区球石,但因为这块球石是不可再生资源,工作人员对他们进行劝阻,可这位游客不依不饶地当着孩子的面发飙:“拿个石头咋了!”
还有去年大“热”的罗女士,当着女儿的面,用身体强行挡住高铁车门,阻碍发车。只因要“等老公来”,让全车人等他们一家人。
孩子是需要适应社会的,而他们对社会规则的适应是主要是由家长引导的,如果连家长都觉得整个世界都该围绕着自己转,孩子又能学到什么呢?
第二种家长是喜欢包办一切的家长。有人可能会有疑问,现在不是提倡“爱与自由”,“无条件接纳”的养育方式吗?那为孩子付出一切,帮孩子做所有的事情,怎么就培养出“熊孩子”、“巨婴”呢?
对此疑问,知名记者闾丘露薇曾写到:
“无条件的爱,意味着当孩子犯了错,别人都不喜欢他,或者不接受他的时候,他会知道,自己的父母不会抛弃自己,就算自己的孩子做的选择,不是自己的心头好,甚至不喜欢,但是只要没有犯错,不涉及到是非,依然给与孩子选择的自由。
坚持原则,意味着不会对孩子犯的错视而不见,甚至颠倒是非黑白,强词夺理,或者利用手中的特权,为的就是帮孩子推卸责任。”
可见,无条件的爱和坚持原则,不仅并不矛盾,而且还必须同时存在。爱能给孩子自信与勇气,而规则教会孩子责任与担当。
怎么让孩子守规则并学会自立?
定规则的黄金期是从3岁开始的。这一年是孩子既会出现叛逆,同时又渴望规则的一年。父母应该抓住这一阶段的发展规律,让立规矩变得事半功倍。
比如带孩子去哪玩之前,先跟孩子一起细读参观、游玩细则;在孩子出现不遵守规则的行为时及时提醒;孩子和小朋友一起玩游戏的时候,也要告诉他们要共同遵守游戏规则……
3-5岁时,就要开始培养孩子们的自立意识了。美国家教类图书销量排名第一的育儿书,《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》提到几个具体方法:
1、听一听,让孩子自己选择。很多父母认为孩子小什么都不懂,放权给他们选择容易犯错。然而,如果一直不让孩子选择,也不让孩子犯错误,孩子将无法成长。所以很多小事情,不如就让孩子去选择。
2、忍一忍,让孩子做力所能及的事。孩子的独立从“自己的事情自己做”开始,父母要忍住不插手。6岁前,父母可以让孩子学会自理,比如穿衣刷牙洗澡等。上小学后父母可以让孩子做一些力所能及的家务,比如倒垃圾、扫地、擦桌椅等。
3、缓一缓,鼓励孩子自己解决问题。当孩子向你提问、向你求助时,不必立即伸出援手,缓一缓,让孩子自己试着去解决,独立能力就会慢慢提升。
4、最重要的,是信任孩子可以自己做到。相信孩子内在成长的力量,给孩子有规则的爱与自由,放手让孩子去体验。
教育家马卡连柯曾说:“一切都让给孩子,为了他牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福。这是父母送给孩子的最可怕的礼物了。”
爱孩子,是我们的本能,我们应该无条件接纳、理解孩子的负面情绪;但让孩子适应社会规则,也是我们的责任,这样孩子才能成为一个成熟、有同理心、有抗压耐挫能力的人。
有规则的爱,有界限的自由,这才是我们应该给予孩子一生的财富。
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