“观众是上帝，凭什么不能让孩子在博物馆又跑又跳？”

　　前段时间广东省博物馆发了一篇微博，迅速登上热搜榜。起因是一名家长在博物馆的意见薄里写到：

　　工作人员管得好多啊！不给吃东西，又不让孩子跑！观众不是上帝吗？孩子就不是了吗……

　　广东省博物馆对此回应：在博物馆遵循相关礼仪规范是对他人的尊重，博物馆礼仪，从娃娃抓起。

　　这位家长信誓旦旦的语气，让我想起了另一条热门新闻：一31岁男子因使用伪造的驾驶证被交警查获，之后该男子被处以罚款5000元、行政拘留15日。听到处理结果后其父母情绪激动，大骂交警处罚过重：“你们太过分了，他还是个孩子，才31岁！你们为什么罚那么重？”

　　参观博物馆遵守相关规则和礼仪，开车遵守交通规则和秩序，这本是每一个人应尽的义务，难道因为是“孩子”就可以不遵守这一切了吗？况且还有的“孩子”31岁，有的“孩子”91年：

　　（小伙酒驾被查求情称 “我91年的还是个孩子” ）

　　我想说，孩子还真不该背这锅。在成都地铁上，一个几岁大的小女孩不小心把水洒在了地上，为了不让其他乘客滑倒，自己拿纸一遍一遍地将地上的水擦干净。

　　同是91年的小伙于新辰，却早已成为火箭专家，成功参与40 次火箭发射任务，成为西昌发射场动力系统的技术新星。

　　可见孩子们本能够守规则、懂礼貌，成为国家栋梁的，而那些不知规则和礼仪，不懂感恩，甚至成为“巨婴”的“孩子们”，则是他们父母的教育方式出了问题：

　　两种家长

　　容易把孩子培养成巨婴的家长有两种，第一种是以自我为中心的家长，他们的举止行为就为孩子树立了坏榜样。

　　比如今年暑假，山东烟台长岛，一名游客的孩子想要带走景区球石，但因为这块球石是不可再生资源，工作人员对他们进行劝阻，可这位游客不依不饶地当着孩子的面发飙：“拿个石头咋了！”

　　还有去年大“热”的罗女士，当着女儿的面，用身体强行挡住高铁车门，阻碍发车。只因要“等老公来”，让全车人等他们一家人。

　　孩子是需要适应社会的，而他们对社会规则的适应是主要是由家长引导的，如果连家长都觉得整个世界都该围绕着自己转，孩子又能学到什么呢？

　　第二种家长是喜欢包办一切的家长。有人可能会有疑问，现在不是提倡“爱与自由”，“无条件接纳”的养育方式吗？那为孩子付出一切，帮孩子做所有的事情，怎么就培养出“熊孩子”、“巨婴”呢？

　　对此疑问，知名记者闾丘露薇曾写到：

　　“无条件的爱，意味着当孩子犯了错，别人都不喜欢他，或者不接受他的时候，他会知道，自己的父母不会抛弃自己，就算自己的孩子做的选择，不是自己的心头好，甚至不喜欢，但是只要没有犯错，不涉及到是非，依然给与孩子选择的自由。

　　坚持原则，意味着不会对孩子犯的错视而不见，甚至颠倒是非黑白，强词夺理，或者利用手中的特权，为的就是帮孩子推卸责任。”

　　可见，无条件的爱和坚持原则，不仅并不矛盾，而且还必须同时存在。爱能给孩子自信与勇气，而规则教会孩子责任与担当。

　　怎么让孩子守规则并学会自立？

　　定规则的黄金期是从3岁开始的。这一年是孩子既会出现叛逆，同时又渴望规则的一年。父母应该抓住这一阶段的发展规律，让立规矩变得事半功倍。

　　比如带孩子去哪玩之前，先跟孩子一起细读参观、游玩细则；在孩子出现不遵守规则的行为时及时提醒；孩子和小朋友一起玩游戏的时候，也要告诉他们要共同遵守游戏规则……

　　3-5岁时，就要开始培养孩子们的自立意识了。美国家教类图书销量排名第一的育儿书，《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》提到几个具体方法：

　　1、听一听，让孩子自己选择。很多父母认为孩子小什么都不懂，放权给他们选择容易犯错。然而，如果一直不让孩子选择，也不让孩子犯错误，孩子将无法成长。所以很多小事情，不如就让孩子去选择。

　　2、忍一忍，让孩子做力所能及的事。孩子的独立从“自己的事情自己做”开始，父母要忍住不插手。6岁前，父母可以让孩子学会自理，比如穿衣刷牙洗澡等。上小学后父母可以让孩子做一些力所能及的家务，比如倒垃圾、扫地、擦桌椅等。

　　3、缓一缓，鼓励孩子自己解决问题。当孩子向你提问、向你求助时，不必立即伸出援手，缓一缓，让孩子自己试着去解决，独立能力就会慢慢提升。

　　4、最重要的，是信任孩子可以自己做到。相信孩子内在成长的力量，给孩子有规则的爱与自由，放手让孩子去体验。

　　教育家马卡连柯曾说：“一切都让给孩子，为了他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。这是父母送给孩子的最可怕的礼物了。”

　　爱孩子，是我们的本能，我们应该无条件接纳、理解孩子的负面情绪；但让孩子适应社会规则，也是我们的责任，这样孩子才能成为一个成熟、有同理心、有抗压耐挫能力的人。

　　有规则的爱，有界限的自由，这才是我们应该给予孩子一生的财富。