被艺术浸染的孩子赢在哪里?

　　家长是否有这样的经验，带着孩子出外旅行，经过有名的建筑物，或者经典的博物馆。大家会意兴阑珊地说：“我们走了那么多山路，难道就是来看六根柱子，还有三根是断的？”

　　看见艺术，拥有艺术，不等于懂得艺术。

　　那些柱子背后挺立着的，是宝贵的历史，珍贵的创造，是无数人的信仰，和踏破时光而来的人类情感的共性沉淀。

　　这一切，说出来，只是一句话，感受到，却是一束光。

　　而被艺术侵染的孩子，他们会懂这束光。

　　被艺术侵染的孩子赢在更早地拥有独立思考的能力，拥有感知世界的能力，拥有自我交流的能力，这一切相加，才是真的赢在起跑线上。 更不要说，懂得艺术的孩子，举手投足，都有一种独特的魅力，无论他着装是否奢华，这是内在优雅，在外在的映照。

　　不是每个人都需要当艺术家，但每个孩子，都需要一个环境，一个被艺术浸染的环境。

　　坐在孩子旁边，计算着时间，举着小棒子打手，坚持要孩子练习弹琴。不如，在枯燥的钢琴课后组织孩子们一起编故事，然后邀请一个孩子根据故事情节发展，随心所欲地弹奏合适的韵律，也许孩子们都感兴趣，跃跃欲试。

　　很多父母会责骂绘画的颜料把孩子的衣服弄脏，胡乱画得脸上身上到处都是。不如，放手一点，在水彩颜料的“池”里打滚也好，然后在墙上印画也好，无非多付出一点清洁力气，孩子收获的，却是表达的自由。

　　什么是侵染？艺术教育一定是润物细无声的。当父母真正开始热爱艺术那一刻，这一切才真的发生。艺术不是贵族专利，艺术并不在庙堂高宇。艺术就是此刻，艺术是细腻的心，是相信所有真善美的存在。

　　人生最有价值的，说到底，都是那些“无用”的时光。