被艺术浸染的孩子赢在哪里?
家长是否有这样的经验,带着孩子出外旅行,经过有名的建筑物,或者经典的博物馆。大家会意兴阑珊地说:“我们走了那么多山路,难道就是来看六根柱子,还有三根是断的?”
看见艺术,拥有艺术,不等于懂得艺术。
那些柱子背后挺立着的,是宝贵的历史,珍贵的创造,是无数人的信仰,和踏破时光而来的人类情感的共性沉淀。
这一切,说出来,只是一句话,感受到,却是一束光。
而被艺术侵染的孩子,他们会懂这束光。
被艺术侵染的孩子赢在更早地拥有独立思考的能力,拥有感知世界的能力,拥有自我交流的能力,这一切相加,才是真的赢在起跑线上。 更不要说,懂得艺术的孩子,举手投足,都有一种独特的魅力,无论他着装是否奢华,这是内在优雅,在外在的映照。
不是每个人都需要当艺术家,但每个孩子,都需要一个环境,一个被艺术浸染的环境。
坐在孩子旁边,计算着时间,举着小棒子打手,坚持要孩子练习弹琴。不如,在枯燥的钢琴课后组织孩子们一起编故事,然后邀请一个孩子根据故事情节发展,随心所欲地弹奏合适的韵律,也许孩子们都感兴趣,跃跃欲试。
很多父母会责骂绘画的颜料把孩子的衣服弄脏,胡乱画得脸上身上到处都是。不如,放手一点,在水彩颜料的“池”里打滚也好,然后在墙上印画也好,无非多付出一点清洁力气,孩子收获的,却是表达的自由。
什么是侵染?艺术教育一定是润物细无声的。当父母真正开始热爱艺术那一刻,这一切才真的发生。艺术不是贵族专利,艺术并不在庙堂高宇。艺术就是此刻,艺术是细腻的心,是相信所有真善美的存在。
人生最有价值的,说到底,都是那些“无用”的时光。
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