营地教育能帮家长解决什么？活能力比死知识更重要

　　教育的更高境界不是学到死知识，是学到活能力。大多数家长一定都有同样的感受：小孩子一旦有过被带到户外的经历，以后总是想到外面玩儿。这是因为大自然户外的一切对儿童的心灵，那么神奇、美妙，充满了吸引力。

　　为什么营地教育近年来越来越受到中国家庭的重视？它对青少年的成长教育有什么重要价值？

　　何为“营地教育”？好处都有啥？

　　营地教育就是为了个人的教育及全面发展而在户外进行的经验性活动，覆盖知识、技能和态度三方面，包括历奇教育、户外学习、远征学习、荒野教育、环境教育等。

　　简单来说，营地教育就是体验式教育，意图是培养能够自信快乐的学习，能够在学习中独立创新，能够独立探索，能够成为身心同步健康的社会人。营地教育能够帮助参与者达到3个H（Happy，Healthy，Helpful Citizens）。

　　“营地教育”（Camp Education），已在欧美国家风行超过150年。

　　营地教育以跨学科理论和实践为依据，以户外团队生活为主要形式，提供融合创造性、娱乐性和教育性的创意课程，鼓励、引导营员探索自己、发现潜能，培养他们在全球化和多元文化的背景下共处、共赢所需的意识与能力，包括跨文化沟通、领导力、生存能力、服务精神等。

　　正能营地教育和中国营地教育研究院通过对2000余孩子的跟踪评估显示，营地活动对提升青少年的自信自尊、独立性、领导力、交友技巧、社交融洽度、冒险与探索精神、环境意识、自我价值感和决策能力、精神信仰，以及建立同伴关系有显著作用。

　　国外营地教育模式与发展现状

　　青少年营地教育在发达国家十分普及。资料显示2011年美国6~12岁青少年营地教育活动的参与率为63%，13~17岁青少年营地教育活动参与率为62%，且项目涉及众多，如远足、山地自行车、露营、滑雪、皮划艇、攀岩等。

　　日本将野外生存能力视为青少年必备的一种生活技能，建立了专门的训练基地。

　　新西兰将“野外生存生活”内容列入课程，其认为，营地教育给学生发展个人的社会技能，使学生在户外变得充满活力、安全的进行活动，以及保护和关注环境等提供了机会。

　　美国设立了一些大规模的野外生存训练实验基地，参加的学生有几百万，都是自愿参加的。其中最有名的就是“童子军”组织。美国前总统奥巴马、比尔·克林顿、希拉里·克林顿、小布什、比尔·盖茨、NBA巨星乔丹等世界名人都参加过童子军活动。

　　在瑞典，户外活动已经是瑞典人民生活中不可或缺的一种生活方式。更别说他们对孩子户外教育的发展程度了。

　　瑞典政府甚至为了方便公民享受大自然，通过了一项名为“Allemansrätten”（自由通行权）的立法来保障人们接近大自然的公共权利。

　　这项立法保障所有公民在不打扰别人生活的情况下可以进行任何户外活动，包括露营、滑雪、划船等。

　　俄罗斯经济虽然不景气，但人口仅有1.5亿的俄罗斯目前共有55000个营地，他们把营地看成是培养未来接班人的重要手段。